与象共舞教学设计李清岚.docx
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1、与象共舞教学设计 李清岚 与象共舞教学设计 漆园中心小学:李清岚 教学目标: 1、能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、落落大方、绅士、气氛、冲锋陷阵、当心翼翼、翩翩起舞”等词语。 2、能正确、流利的朗读课文的相关语段。 3、能运用“摘录中心句”的方法概括段落大意,了解泰国的独特风情。 4、依托重点语段,通过表情朗读,想象体悟等方式,感受人象合一的奇妙奇观,引发对人与自然和谐相处的思索。 教学重点/难点 通过学习,能够了解人与大象的密切关系。 教学用具 课件 教学过程 一、导入 检查预习状况。 1、(课件出示泰国风光图片)老师简介:泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风光以及独具特色的佛
2、教文化是吸引游客的重要缘由。泰国是一个历史悠久的佛教国家,这个被称为“白象王国”的漂亮国度,拥有独特的文化传统和民族风俗,泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”,首都是曼谷。同学们,你对泰国又有那些了解呢? 2、板书课题: 27*与象共舞(学生齐读课题) 师:大家有没有看到课题前,序号后有一个*,这是什么意思? 生:不知道。 师:表示这是一篇略读课文。略:就是粗略的略。读:就是读书的读。这样的课文,我们一般用一节课把内容学完。 提问引思:看到这个题目你能想象出课文描写了那些内容吗? 学生思索回答。 二、初读感受独特风情 1、按要求自由读课文。(课件出示学习要求) 2、想想:自己的想法与课文
3、的内容是不是一样?有哪些异同点? 3探讨沟通自学状况。 学习生字(课件出示) 开火车按自然段读课文,刚好订正读错的地方。 4、沟通:自己的想法与课文的内容是不是一样?有哪些异同点? 5 出示新词 熟视无睹冲锋陷阵当心翼翼 落落大方翩翩起舞 指名读、集体读。 2、扩充语境 师:在课文中,这五个成语都是写谁的? 学生:大象 师:课文中又是怎么描写大象的呢?这有几个句子,我们来填一下。 在泰国,大象对人群已经(熟视无睹); 在泰国,大象曾经驮着武士(冲锋陷阵); 在泰国,大象会(当心翼翼)地为人做按摩; 在泰国,大象优雅的像一个(落落大方)的绅士; 在泰国,大象(翩翩起舞)的热情气氛让人难以忘怀。
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