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1、经济学院聘期工作总结 经济学院2022-2022聘期工作总结 2022-2022年是学校实施十三五发展规划,实现高校更名和顺当通过本科教学审核评估的关键三年,经济学院党政工作的指导思想是:仔细学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,以深化”两学一做”教化和十九大精神为引领,以应用经济学“一流学科”建设为龙头,以金融学、财政学、经济学三个“一流专业”建设为重点,以深化基层学术组织改革为抓手,打造教学科研团队 ,大力推动科教协同和产学融合,使学科建设、科学探讨,人才培育和引进高层次人才有机融为一体,实现教学科研快速发展。 一、聘期目标任务完成状况 (一)教学工作聘期目标任务完成状况 财政
2、学获批省级“一流专业”建设项目,金融学、经济学获批“一流专业”培育项目,完成三个“一流专业”建设方案的制定工作;完成专业评估、专业普查、专业认证和省级“一流专业”自查和整改工作;完成2022和2022人才培育方案的最终修订工作,以及2022和2022教学大纲的编制工作,推动夏季短学期制的执行;六部校级教材立项,八项校级慕课立项,三项校级精品资源共享课立项。六项校级教学探讨项目立项,两项(高教探讨所)教研教改项目立项;立项基层学术组织社会调查项目120余项,并胜利结项。 (二)学科建设聘期目标任务完成状况 2022-2022年每年组织两次及以上应用经济学学科建设研讨会,并出台了应用经济学“一流学
3、科”建设实施方案,撰写了应用经济学硕士授予点学科评估的自评报告,经过努力,该学科已经拥有了一支教学科研实力强,职称学历结构合理的学术团队。 (三)科研聘期目标任务完成状况 根据学校的2022-0018聘期科研任务,经济学院基本完成了聘期科研任务。学院完成国家级社科基金项目3项,省部级项目完成了37项,在核心期刊上发表论文120篇,出版学术专著18部,省级嘉奖5项,项目经费的到账为404.31万元,完成学校聘期目标任务的90%以上,比上个聘期省部级项目多19项,出 1 版专著多3本,到账经费多183.16万元,学术沟通多21次。环比上个聘期学院的科研水平有了肯定的提高。 二、学院聘期重要工作完成
4、状况 (一)全面贯彻十九大精神,强化思想政治教化,提高广阔党员整体政治素养 接着强化学院班子建设和党员队伍建设,重温八项规定,规范党员政治生活,引导广阔党员不断提高政治思想觉悟,增加防腐免疫力,主动适应思想政治教化的新常态。 三年来,学院分党委依据学校党委关于“两学一做”学习教化活动的有关部署和支配,通过深学细照、广泛探讨、躬身实践,每一位师生党员都能根据“两学一做”活动的要求,感召和带动身边广阔群众共同扬正气、树新风,形成上级带下级、领导带干部、党员带群众的生动局面。2022年经济学院荣获综合考评优秀单位和落实三项机制改革先进单位。 1、通过手抄党章、学习十九大精神手抄报等形式,开展党员自学
5、、互学、集中学习探讨等多种学习方式,把党内法规法则的学习抓在日常,达到效果。 2、为了进一步加强青年学生的思想政治教化,使青年学生进一步靠近党组织、学习党的基本学问,我院成立了经济学院马克思主义学习小组,聘请马克思主义学院张文军老师为指导老师,定期为学生的思想和学习做指导,每个月集中授课一次,还邀请校外专家为我院做“长征精神与新时代高校生”教化为主题的讲座,进一步从学习内容、学习形式和学习制度方面完善,充分发挥学习小组的作用。 3、组织师生观看厉害了,我的国、组织师生学习梁家河等观影读书活动,组织师生党员到爱国主义教化基地参观学习,加强爱国思想教化。 4、利用经济学院党员在线刚好推送党的方针、
6、政策,学校及学院的政策、制度,开展的活动等。全体师生党员可以利用这个平台进行党课学习、沟通互动、组织管理等功能,学习党建数据库、专家讲座视频、专题学习辅导等优质教学资源,满意了党员多层次、多方面的学习需求。 通过这些学习活动的开展,进一步提高了全体党员的服务意识、责随意识和自律意识,帮助其树立了正确的人生观、权力观、发展观和荣辱观,向楷模学习, 2 做当荣之事而拒为辱之行的观念深深地植入党员的思想,想干事、会干事、干成事的氛围更加深厚。 (二)以本科审核评估和高校更名为契机,全面提升本科教化教学质量。 1、以本科审核评估和高校更名为契机,加快提升本科教学质量 依据学校开展本科审核评估和高校更名
7、的详细工作要求,动员全院老师统一相识、主动行动、落实责任,扎实推动组织打算阶段、自评自律阶段、检查改进阶段、专家进校考核阶段和整改阶段的各项工作内容。与学校各职能部门主动协作,圆满完成各项工作任务,推动本科教化教学质量上台阶。 2、以专业建设为重点,主动推动“一流专业”建设 依据西安财经学院推动“一流专业”建设方案等文件精神,不断推动省级财政学“一流专业”建设项目和金融学、经济学“一流专业”培育项目的建设工作,圆满完成专业评估、专业普查、专业认证和省级“一流专业”自查工作。通过“一流专业”建设带动经济学院专业建设整体水平,提高各专业人才培育质量,努力培育出符合市场需求的应用型创新人才。 十三五
8、期间,为落实学校“一流专业”建设目标,主动推动人才培育模式改革,加强老师团队建设,优化师资队伍结构,加强对教学名师和教学新星的培育,充分发挥教学名师和新星的模范作用,不断提高整体师资水平和教学质量;用信息化手段加强现有校级精品课程和省级精品课程的提升与管理,加强特色专业、专业综合改革试点项目、教学团队、名牌专业、人才培育模式创新试验区、精品课程的升级工作;进一步优化专业结构,突出专业特色,以专业和课程建设为突破口,汇合经济学院优势资源,主动申报省级教学成果奖;加强课堂教学管理,激励老师开展教学法探讨,主动推动任课老师教学工作全要素评价方案的实施;组织优秀老师进行课堂教学示范,先进教学阅历沟通,
9、优秀教案、讲义和多媒体课件评比,教学探讨项目,慕课、精品资源共享课项目申报,组织编写适合我校运用的高质量精品教材等活动,激励老师主动投入教学工作,促进整体教学质量和水平的不断提高;以实践教学改革与创新为突破点,主动推动本科生夏季短学期制的实施和学分制的改革,增加实践教学实力和水平,全面提高毕业论文、毕业实习、实践教学周等实践教学环节的质量,提高学生的综合素养。 3、三年来取得的成果 (1)教学获奖: 2022年,一部教材获省级高校优秀教材二等奖;两人评为校级教学新星,经济学院被评为校级创新创业项目改革试点学院;校级教学成果奖三项获奖,优秀教案和课件评比四项获奖,校级微课竞赛四人获奖,校级青年老
10、师讲课竞赛两人获奖。2022年,陕西省其次届高校老师微课竞赛 一、 二、三等奖,校级微课竞赛两人获奖;校级青年老师讲课竞赛两人获奖;优秀教案和课件评比六项获奖。2022年,陕西省青年老师讲课竞赛二等奖,校级讲课竞赛两人获奖;陕西省第三届高校老师微课竞赛二等奖;陕西省教学成果奖特等奖一项、二等奖三项。 (2)实践获奖: 2022年,高校生创新创业训练安排项目两项获国家立项,八项获省级立项;西安财经学院其次届“互联网+”高校生创新创业大赛获一项银奖和五项铜奖,经济学院获优秀组织奖;第一届全国高校互联网金融应用创新大赛获 一、二等奖和优胜奖一项。 2022年,第一届“燕园杯”“百校百题”应用型创新课
11、题(财税领域)大赛全国总决赛一等奖和西部赛区一等奖,两人获“优秀指导老师”称号;第七届全国高校生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛三等奖和陕西赛区一等奖;第十一届“挑战杯”陕西省高校生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖1项、三等奖3项;其次届全国高校互联网金融应用创新大赛三等奖1项;第十届“博学杯”高校生学术科技作品竞赛获奖作品金奖2项、银奖4项、铜奖5项;第三届“互联网+”高校生创新创业大赛银奖和铜奖各1项;全国高校生“智汇杯”多组织企业供应链虚拟仿真经营决策大赛三等奖1项,一人获优秀老师奖;高校生创新创业训练安排项目三项获国家立项,四项获省级立项。 2022年,第八届
12、全国高校生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛陕西赛区一等奖,校级三创大赛三项获奖;第四届“互联网+”高校生创新创业大赛获铜奖4项;第十一届“博学杯”高校生创业大赛获 一、 二、三等奖;正大杯第八届全国高校生市场调查与分析大赛省份选拔赛三等奖2项;其次届全国高等院校投资理财规划大赛团体二等奖;高校生创新创业训练安排项目八项获省级立项。 (三)加强应用经济学一流学科建设,提升学院科学探讨水平 1、学科建设 (1)强化学科团队建设,凝练学科方向,打造具有地方特色和行业特色,以应用探讨为主、理论探讨为辅的科研团队。 接着推动高层次人才引进战略,制定高端人才引进安排。学院制定具有针对性的柔性人才引进方案
13、,重点解决好高端人才及其团队的引进和相关待遇等问题。 实行多种形式选聘国内外应用经济学博士13名,渐渐充溢学科队伍,优化团队的学历、学缘、年龄和学问结构。 支持团队骨干到国际、国内闻名高校进行沟通、进修和培训等,在考核等方面赐予特别政策。 (2)围绕一级学科应用经济学的学科建设,紧紧围绕我校人才培育目标,主动培育富有创新精神、实践实力和社会责任感的财经类创新型、应用型、复合型人才。 (3)在本聘期完成第四轮学科评估应用经济学的材料的填报,完成2022-2022年度应用经济学一级学科各项评估材料的撰写和上报工作,完成金融专硕评估材料的撰写和上报工作,完成一流学科、一流专业建设的材料整理和上报及请
14、相关校外专家进行评审会,完成省级重点学科应用经济学的绩效报告和省级特色学科的绩效报告的工作,完成九个二级学科绩效报告的填写与上报,完成九个二级学科的三年的年度评审工作,完成了导师进行填报教化部专家,完成教化部专家库的新增和更新工作,完成二项省级学科领军人才的申报等工作。 2、探讨生教化方面 在探讨生下放给学院管理以来,学院根据学校的支配完成探讨生管理的各项工作:进一步完善和细化探讨生管理制度,做好探讨生的日常管理与服务工作,完成了探讨生人才培育方案和探讨生的课程大纲的修订善工作,完成了组织导师学习教化部“关于全面落实探讨生导师立德树人职责的看法”学习和学习心得总结材料的上报,完成2022和20
15、22年的新晋导师的遴选工作,完成了对导师的考核等工作,完成了探讨生部四个文件的征求看法工作,完成了2022探讨生创新创业项目的申报工作,完成了9项2022探讨生教改项目的申报工作,完成了2022探讨生优秀导师的申报工作,完成了2022探讨生精品课项目的申报工作,制定 5 应用经济学探讨生发表论文的书目并上报,主动组织探讨生招生宣扬工作。 3、科研工作及科研基地建设 (1)依托学院成立了榆林能源经济探讨院,榆林能源经济探讨院是西安财经学院与榆林市人民政府、榆林学院签署了共建“榆林能源经济探讨院”。 (2)抓科研团队建设,力争多产出标记性成果。经济学院现有5个外聘专家为学科带头人的科研团队,做好学
16、科团队的建设并产出一批高质量的成果,特殊是在权威权利发表的文章的数量有所提高。 (3)发挥政府的智库作用,以四个省部级科研基地和二个校级科研基地为依托,以国家重大战略、陕西经济社会发展重大需求为导向,集中力气攻克经济领域的一些重大理论和现实问题,形成具有重要影响的智库项目。 (4)加强学术沟通活动。加强与国内外一流高校和学术机构性合作与沟通,派出去,请进来,多沟通,组织学术活动月来提升和营造学术氛围,三年来,组织学术报告30场以上。 (5)完善和细化科研管理制度,进一步调动老师的科研主动性。 (四)加强学生管理队伍建设,提升学生工作质量 1、精细管理,有效开展高校生思想政治教化 近三年,亲密围
17、绕“本科教学审核评估”、创建“平安校内”、“更名高校”等工作主线,以加强学风建设、强化平安稳定、夯实诚信励志教化等为内容开展系列活动,不断提升我院学生综合素养。 三年来,我院学生思想政治教化效果显著,通过以“立学习榜样,树标杆模范”向广阔师生宣扬全国见义勇为先进人物李二阳同学的英雄事迹,李二阳同学继2022年4月被授予“全国见义勇为模范”荣誉称号后,在2022年再次被评比为第十三届中国高校生年度人物。 2、激发活力,加强辅导员队伍建设 首先是完善学生工作管理的各项制度建设,二是定期召开学生工作例会,三是定期开展辅导员专题学习和业务培训活动,四是加强学生工作队伍梯队建设,激励学工队伍学术实力提高
18、。近三年,我院两位辅导员的论文分别获得校级优秀论文二等、三等奖,有一个项目胜利立项校级辅导员课题,有6位辅导员获奖。 3、狠抓学风建设,努力营造良好的学习氛围 (1)以班集体建设为核心,以“做优良学风标兵”为切入点,紧紧围绕班级考勤、请销假等制度,推动创建优良学风班级活动,明确班级发展目标。 (2)定期组织学生学习校级校规及学校新修订的“学籍管理规定”、“学士学位管理规定”、“其次课堂学分认定方法”、“师生互评实施方法”等文件;支配辅导员做好四六级、期末考试考风考纪宣扬教化工作;支配诚信考场学生教化;通过班会,发动全体学生争创优良学风考风班级活动。 4、统筹推动各项工作,不断夯实学生工作基础
19、(1)强化少数民族学生教化管理服务 截止2022年9月,经济学院在册的新疆籍学生126 人,其中维吾尔族82人,哈沙克族6人,回族5人,通过走访摸排少数民族学生的日常爱好爱好,为服务管理工作夯实基础,完善更新经济学院少数民族学生“一人一档”档案;加强重点关注学生的身心健康教化引导服务工作,在生活、学习上给与更多的关切关爱;完成新疆籍少数民族学生进行面对面谈话共计百余人次,通过与学生本人、同学、辅导员了解少数民族学生基本状况,家庭背景,经济生活状况,学习上存在的问题等, (2)扎实推动学生就业工作 近三年学院就业数据如下: 2022届毕业生共计1113人,一次性就业率89.58%;考取各院校探讨
20、生人数为12人。 2022届毕业生共计1093人,其中本科生1037人,一次性就业率87.66%,探讨生56人,一次性就业率92.86%,考取各院校探讨生人数为34人。建档立卡学生67人,100%就业。 2022届毕业生共计1004人,其中本科生967人,探讨生37人。本科一次性就业率91.11%,高于全校平均水平90.45%。探讨生一次性就业率91.89%,高于全校平均水平81.47%。考取各院校探讨生人数为29人,出国留学29人。建档立卡学生64人,100%就业。特殊是本科硬就业率74.56%,居全校各二级学院首位,探讨生硬就业率89.19%,居全校各二级学院前列。 (3)做好探讨生教化管
21、理工作 我院现有探讨生134人,2022-2022学年共举办探讨生专场学术讲座10余 7 场。截止2022年9月,我院应用经济类硕士探讨生发表小论文共计19篇,其中发表于CSSCI、中文核心期刊共计7篇;截止2022年9月,我院硕士探讨生获得科研立项共11项,均为校级科研项目;获得各类竞赛获奖项共计16项,其中国家级、省部级共计2项,省部级8项,厅局级1项,校级共5项。 5、以活动为载体,不断增加学生综合素养和创新实力培育 三年来,我院紧紧围绕诚信励志教化、平安校内教化、感恩教化、阳光运动、金融学术教化、主题辩论赛及高校生合作精神养成等主题开展形式多样、特色显明学生活动。 近三年,学院坚持做好
22、晨风和财经纵横纸媒的同时,不断完善微信公众号的内容推送,胜利举办志向社会责任献给母校的油画展;青春扬帆起航其次届创意短剧大赛;“逐梦青春朗读者”美文朗诵会;“逐梦青春校媒沟通会”等系列校内文化活动。 三年里,我院主动激励学生参加高校生创新创业训练项目,并取得肯定成果。2022年,在中国西部辩论公开赛中,经济学院辩论队获得省级一等奖,二等奖;中国辩论公开赛中我院辩论队代表学校参赛获得全国第17名,西北高校第三名;在第三届中国辩论公开赛网络赛区获季军;在我校举办的“诚信杯”辩论赛中获亚军;在第十一届“挑战杯”陕西省高校生课外学术科技作品竞赛中,经济学院参赛队伍分获特等奖1名,一等奖4名,二等奖1名
23、,三等奖3名。 三、创新工作及成效 (一)教学工作创新及成效 1、盯准人才培育目标,修订和完善人才培育方案 学院在人才培育方案修订上下足了功夫,组织相关人员根据学校人才培育方案编制要求经过多次的探讨探讨和反复的修改检查,先后两次完成了2022和2022人才培育方案的最终修订工作,以及2022和2022教学大纲的编制工作。针对财政学、金融学、经济学三个“一流专业”建设项目,每个学部从各自的专业建设目标、建设内容、建设措施、预期成效、建设进度等五个方面出台“一流专业”建设实施方案,比照方案内容,逐项逐级落实。学院还邀请校外专家对经济学院人才培育方案和“一流专业”建设方案进行探讨和评审。提出了诸多行
24、之有效的看法和建议,为完善人才培育方案和“一流专业”建设方案的落地奠定了 8 基础。 2、大力推动产学融合育人机制,促进特色人才培育 学院立足自身实际,通过校企合作、校校合作、校地合作等多样化合作渠道,不断突出专业特色,培育适应地方行业需求的特色人才。学院分别与华鑫证券西安分公司、中国融资租赁联盟和陕西融资租赁联盟、天津商业高校租赁学院、陕西省税务师协会、西安山林国际贸易有限责任公司、西安源祥电子商务有限公司、西安国信小额贷款有限公司等签订合作协议,开展“订单式”培育、就业基地、实践实训基地合作,建立协同育人机制,实施联合培育,凸显专业优势,实现就业创新,使教学和实践有机结合;通过协同创新打造
25、人才培育高地和高水平创新团队,探究校校合作新渠道,提高特色人才培育实力。 经济学院CFA方向教改班胜利开班,目前CFA国际班已有近百名学生。学院与美国宾夕法尼亚州立高校签订合作培育备忘录,打通CFA和金融类专业毕业生向上发展的通道,国际沟通与合作成效初显,学院金融国际化高端人才培育进入快车道。 3、推动科教协同,提升综合实力 经济学院利用教学实践活动周和假期时间,组织老师和学生以团队的形式赴基层开展田野调查和社会实践活动。经济学院激励老师主动指导申报基层学术组织社会调查项目,促进师生科教协同,加速了教学科研成果的相互转化。三年来,经济学院共立项基层学术组织社会调查项目120余项,并胜利结项,产
26、生高水平调研报告30余篇,优秀成果被集中收录于西安财经学院学报专刊出版。实践调查的优秀成果参与“博学杯”、“挑战杯”等各类课外学术科技作品竞赛,取得20余项获奖。 (二)学科建设创新工作及成效 1、优化学科团队,突出学科特色 依据学校基层学术组织改革的思路和要求,以外聘“三秦学者”、“百人安排”专家、特级教授为核心,通过学科间的交叉和融合,整合利用应用经济学各二级学科团队成员的探讨特色和优势,凝练学科方向,打造具有地方特色和行业特色,以应用探讨为主、理论探讨为辅的科研创新团队,推动应用经济学科标记性科研成果的产出。 2、推动科教协同,提升综合实力 经济学院各学部通过各种形式强化团队合作,推动科
27、教协同创新,促进教学、科研相互转化,发挥团队综合优势。 利用教学实践活动周和假期时间,组织老师和学生以团队的形式赴基层开展田野调查和社会实践活动,取得大量一手调研资料,为老师和学生开展学术探讨打算了素材,此项活动既为丰富老师上课内容供应了鲜活案例,同时还为学生相识社会打开了一扇窗口,丰富了实践教学内容。 经济学院激励老师主动指导申报基层学术组织社会调查项目,促进师生科教协同,加速了教学科研成果的相互转化。2022年上半年,经济学院共有60余项基层学术组织社会调查项目结项,产生高水平调研报告10余项;2022年下半年,共立项基层学术组织社会调查项目70余项。学院将这两年的基层学术组织项目的结项成
28、果汇编成册,现在已经交付出版。 3、创新管理理念,激发学科团队创新活力 创新科研激励制度,实施科研成果质量提升工程。加大对高层次科研基金项目、高质量科研成果的激励和支持力度,促进科研成果由偏重数量向质量优先转变,科研方式由个体式向团队式转变,不断增加科学探讨创新和集成实力,带动高质量科研成果产出。学院探究对个人和团队的双重考核机制,逐步提高团队考核比重,做好考核过程中的“加法”和“减法”,有奖有惩,刚柔相济,更好地发挥学科团队协作优势,提升老师教学科研创新实力。 4、打造新型智库,服务社会需求 依据学科评估要求,明确智库标准,发挥科研基地的智库作用,主要表现在政策法规的制订、政府规划制订、行业
29、标准制订三个方面。因此,围绕这三个目标凝练科研基地科研方向,选择科研目标,开展科研活动。 各学部依托科研基地,以团队为单位通过探讨解读政府相关规划及政府部门调研,发觉政府需求,拟定科研题目,凝练科研方向,开展精准科研,推动联合研发,为政府供应决策服务,推动科研基地向新型智库发展。2022年,学院金融科研团队、经贸科研团队为行业供应3项智库服务。 (三)科研创新工作及成效 1、经济学院制定了激励老师科研成果的相关规定,详细有:西安财经学 10 院经济学院2022-2022聘期岗位聘用方案,在学校的聘用方案的基础上,结合经济学院的详细状况增加了若干条提高科研成果应完成岗位目标任务的要求。结合学校的
30、科研业绩嘉奖方法,为加大对高层次成果嘉奖力度,制定了西安财经学院经济学院科研业绩嘉奖方法,还依据发展的要求制定了西安财经学院经济学院支持智库项目发展的配套方法(试行)等方法。 2、一是通过思想动员与帮助扶持,使新入职青年博士老师能较快适应工作岗位产出高水平学术成果。 四、工作中存在的问题及缘由分析 (一)学科队伍结构不稳定,水平还需进一步提升。在学科发展中,支撑团队的领军人物在同级同类学院中学术地位和学术影响力不强,在全省同级领域个人学术实力彰显不够,未能给学院乃至学校带来较大的影响力和美誉度,整体的学术水平还亟待进一步提升。 (二)标记性成果总体数量偏少。个别学科在高层次的科研项目、高水平的
31、学术成果、高等级的科研获奖等方面取得了一些标记性成果,但是成果的数量总体偏少,对学科的发展支撑力提升还有待加强。 (三)横向科研产出少,学生就业率有待进一步提高。 (四)探讨生招生的数量少,探讨生管理制度还要不断完善,管理过程有待细化。 产生上述问题的缘由是:老师队伍中中坚力气年龄偏大,科研主动性降低,对科研投入的时间和精力削减;高层次人才的引进难度加大,学校兑现的待遇偏低;科研激励制度有待进一步细化;探讨生教化教学质量有待进一步提高。 五、2022年主要工作设想 (一)大力引进高层次人才,优化学科团队,突出学科特色 以学校基层学术组织改革为抓手,结合应用经济学各二级学科团队成员的探讨特色和优
32、势,引进高层次人才,注意学科之间的交叉与融合,通过各学科领域之间的关联机理,凝练学科方向,打造具有地方特色和行业特色的学科团队,争取多出成果,出高质量、高水平的成果。 (二)接着推动校企深度合作,提高人才培育质量,引导横向科研产出 理顺学科与专业的关系,强化人才培育中心地位,以财政学、金融学、经 11 济学“一流专业”建设为突破口,使专业建设与就业挂钩与行业联动与职业对接。以就业率和就业质量为抓手,接着通过订单式人才培育、高校生校外实践教化基地、开展教学及科研合作等形式,突出人才培育特色,推动校企深度合作,打造人才培育高地,提高人才培育质量,实现应用型创新人才培育目标。 (三)以社会调查为牵引
33、,促进科教协同创新。 接着设立西安财经学院基层学术组织人才培育社会调查探讨项目,激发各学部组织骨干老师利用节假日和实践周时间,带领学生到企业和社区开展高校生社会实践活动,通过现场调查发觉问题,并撰写社会调查报告分析问题提出对策,通过社会调查活动丰富老师教学科研内容,培育学生创新实力,达到科教协同创新目的,为学校即将开展的短学期社会实践提出应对思路。 (四)加大探讨生招生的宣扬力度,细化探讨生教化的过程管理,提高培育质量。 经济学院 2022年10月7日 经济学院聘期工作总结 聘期经济学院岗位设置 经济学院工作总结 经济学院工作总结 经济学院工作总结 2003经济学院工作总结 经济学院党建工作总结 经济学院学生工作总结 海口经济学院 海口经济学院 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页
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