拓展思维顺利衔接.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《拓展思维顺利衔接.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《拓展思维顺利衔接.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、拓展思维,顺利衔接 同学们通过初中阶段的学习,怀揣幻想,进入了中学。 中学物理,是在初中物理学问基础上的深化和拓展。在中学阶段,我们将进一步学习物理学的基础学问,领悟物理学的探讨方法,驾驭物理学的基本规律,拓展科学思维和想象,领会物理学的“万物之理”,体会物理学对社会发展和科技进步的“奇妙”,了解物理学学问应用对社会进步和物质文明的“催化”和促进。如何才能学好中学物理呢? 一、要搞好初、中学物理学问连接 初中物理和中学物理处在两个不同的学段,联系紧密且螺旋式上升。作为义务教化阶段的初中物理,主要任务是让同学们了解一些物理现象,提高同学们的科学素养。初中物理可以概括为“广”和“博”。初中物理涉及
2、声学、光学、电磁学、力学、热学和原子核学问等,可谓“广”。初中物理从声音的产生和传播,超声波的应用,到光现象、透镜的应用,从热现象到热量及其计算、热能的应用,从电流、电压到电功率,从电和磁到信息的传递、互联网、移动通信,从多彩的物质世界到简洁机械、压强、浮力,从电能、光能到机械能、内能、原子能,从宇宙到分子、电子,可谓“博”。在这“广”和“博”中,充溢新奇心的同学们了解了物理学的博大。 进入中学,物理就要在这“广”和“博”中进一步深化和拓展了。例如,我们通常说的速度,它都有哪些含义?作为物理量,它的物理意义是什么?如何定义?如何测量?又如,如何描述我们常见的物体的运动?描述运动须要引入哪些物理
3、量?描述物体运动有哪些方法? 初中物理只介绍了最简洁的匀速直线运动,升人中学后,我们要在匀速直线运动的基础上探讨变速直线运动,通过引入新的物理量一加速度,建立模型,分析探究变速直线运动的规律。我们还要在直线运动的基础上,探讨曲线运动,探讨常常遇到的抛体运动和圆周运动等。 初中物理我们探讨了简洁电路,知道了部分电路的欧姆定律。进入中学,我们要进一步理解电源的作用,理解描述电源的物理量电动势和内阻,探讨全电路的欧姆定律。在初中,我们的电源是恒压源(电源电压肯定),而中学的电源具有内阻,电动势恒定而电压随输出电流的增大而减小。初中物理中的电阻都是恒定电阻,进入中学,我们将探讨灯丝的电阻、光敏电阻、热
4、敏电阻等随外界条件改变的电阻,要探讨电路的动态改变。在初中物理中我们知道家庭用电是电压为220V的交变电流,进入中学,我们要探讨交变电流是如何产生的,怎样描述交变电流,我们运用的电是如何从发电厂输送过来的,在输电过程中,哪些因素导致电能损失,实行哪些措施能够降低这些损失。 在初中物理中,我们知道了磁场,知道了电磁感应现象,了解了电磁感应的一些简洁应用。到中学后,我们要引入描述磁场的物理量,要探究得出磁场力,知道磁场在生产、生活和科学技术中的应用。要探究得出电磁感应中产生的感应电动势大小的计算公式和推断感应电流方向的楞次定律等,了解自感现象及其应用,了解电磁驱动、电磁阻尼、涡流及其应用等。 在初
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 拓展 思维 顺利 衔接
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内