重视教学管理.docx
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1、重视教学管理 重视教学管理 彰显办学特色 一、重管理 (一) 深化贯彻教学工作的“八字”方针 完善教学管理,深化贯彻教学工作的“八字”方针即:备课要“深”,上课要“实”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,作业要“精”,辅导要“细”, 考核要“严”。 (二)进一步健全八个制度。 (1)老师人人上探讨课制度。从本期起先每位老师必需上一节探讨课,供教研组成员研讨。其中骨干老师上公开课或者示范课,供全校老师学习观摩。 (2)听课制度。转变听课过程中的角色,不做旁观者,可实行预约听课、跟踪听课、推门听课等形式,校级领导每期听评课不少于30节,中层干部不得少于40节,老师每周听课至少1节,一期不得
2、少于20节,5年以下新老师每周听课至少2节。 (3)随堂课考核制度。学校领导将对老师的随堂课进行考核评等,评价的结果将与老师的年度考核挂钩。 (4)赛课制度。学校每年实行一次“金马杯”赛课。举荐优秀老师参与“九龙杯”的赛课。 (5)“三课”达标考核制度。学校每年进行一次老师的“三课”达标考核,考核结果作为与老师的职称评定和“3%”嘉奖的重要依据。 (6)巡课制度。完善行政值周“每日一巡”制度。确保无“私自调课、迟到早退、体罚变相体罚、拖堂压堂、课堂纪律混乱”等行为的发生。 (7)教研组定期活动制度。学校每周星期一下午保证一个小时的大教研组活动时间,学校干部深化教研组,指导好以“三课”为载体的校
3、本教研活动,采纳任务驱动的模式,加强教学研讨,重视教学反思,提高课堂教学的效率。教研组长应做好充分的打算,确立探讨的主题,提前布置探讨的内容,各组员应围绕主题作好打算,要重视新课标及教化教学理论的学习,本学期重点开展基于课堂的教学研讨,从课前打算、上课到课后的反思。 (8)学校行政月检查制度和随查制度。学校行政每月定期检查一次教案、学生的作业、单元试卷,教育处进行汇总分析,写出检查状况的报告,对存在问题的老师由校领导找其谈话。学校行政每月不定期的对老师的教学状况进行随查,发觉问题刚好交换看法,并督促其改正。 (三)改革传统的备课模式,建立新备课的五环模式 我校在中高年级组试行了电子备课管理制度
4、,在管理上我们提出了电子备课的五环模式: 第一环节个人主备:电子备课中我们要求备课老师提前一周独立自主的备好超周课,吃透教材、研读课标。为下一环节着好打算。 其次环节集体研讨:老师备好课之后教研组统一时间进行研讨,每位老师依据备课中出现的问题、得到的启示进行沟通,提出改进措施、找到解决方法,做到心中有数。 第三环节复案修补:老师在完成了前两个环节后,就自己教案中的不足之处进行修补,使自己的教案更适合于自己的教学,为课堂教学服务。 第四环节课后反思:老师上完了课之后,应有刚好的反思,对本堂课的教化教学作深层次的思索,进行总结。 第五环节回来课堂:把自己反思得到的阅历运用于以后的课堂教学之中,提高
5、自身的教化教学实力。 在这五个环节中个人主备、集体研讨是重点,把功课做在上课之前,扎实有效地提高教学质量。 复案修改、课后反思是提炼,通过提炼总结得失使之利于教学。 回来课堂是目的,通过以上方法让我们的老师提高自身素养达到提高教学效果的目的。 二、重安排 教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。我校注意对各学科安排的制订与管理。各学科都有属于它自己的特点,都必需依据课标施教。要依据课标施教就必需有明确的方向,才能把握住教材,有利于老师上课,有利于绽开教研活动。因此我们要求各教研组有教研组工作安排;各学科有学科安排。有了安排还不完善,要求各相关责任人在每一阶段完成后,还应有相应的总结。每学期开学
6、之初,我们首先抓各类安排的制定,保证教化教学工作具有科学性、安排性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时。留意和加强可操作性,保证目标明确,安排合理,管理到位。通过各部门反复探讨协调。使各类安排清晰地反应学期各项工作。并对这些资料进行了统一的存栏保管。 三、重教研 我校仔细开展教研工作,并卓有成效。在每周的教学探讨中,我们做到了三“定”:定时、定人、定内容。定时:每周的教研时间分学科、分年级统一排出时间于课程表中。定人:明确出示各年级、各学科参与教研的老师名单,同时支配好各蹲点领导。定内容:教研组在研讨时要求教研组长要制订安排,并依据安排制订
7、的相关内容进行探讨,事先通知任务,做到有打算、有实效性,并依据教研状况做好相关记载。 开学之初分别在 三、 四、 五、六年级建立联合教研组,分别开展了单元试卷测试后的测评、单元试卷的讲评课、复习课集体备课、口语交际习作 对话 体验 策略的联合教研活动,取得了很好的效果。两校的研讨重过程,要以研促教、以研促学,老师要做到与时俱进,只有不断的学习新学问、新理念才能有源头活水,才会在教化教学中做到实效性。 四、重检测 我校历来抓考风、考纪的建设,我们要求全校师生踏踏实实做事、真真实切做人,为此我校实行了以下措施: “四重” 重规范 重分析 重评价 重反思 (一)重规范 1.全校全部试卷由教务室统一管
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