动画设置(转载).ppt
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1、1 1 of38382 2 of3838 2 目录页Contents Page04 典型动画的应用举例01 简单动画的个性设置02 单个对象的组合设计03 多个对象的组合设计3 3 of3838 3 过渡页Transition Page04 典型动画的应用举例01 简单动画的个性设置02 单个对象的组合设计03 多个对象的组合设计4 4 of3838第一章 简单动画的个性设置1.1 基本缩放的“按字母”发送效果基本缩放基本缩放从屏幕底部缩小基本缩放轻微缩小基本缩放轻微放大基本缩放从屏幕中心放大以上动画一般运用在封面的主标题请点击观看效果5 5 of3838第一章 简单动画的个性设置1.2 飞入
2、的“平滑结束”和“按字母”发送效果飞入动画平滑结束自顶部飞入平滑结束自右上部飞入平滑结束自左侧飞入平滑结束自右侧飞入以上动画一般运用在封面的副标题请点击观看效果6 6 of3838第一章 简单动画的个性设置1.3 飞入的“弹跳结束”和“按字母”发送效果飞入动画弹性结束自顶部飞入弹性结束自右上部飞入弹性结束自左侧飞入弹性结束自右侧飞入以上动画一般运用在内容页的标题请点击观看效果7 7 of3838第一章 简单动画的个性设置1.4 动作路径的“重复”和“自动翻转”效果这个动画一般可用在教学演示上8 8 of3838第一章 简单动画的个性设置另有其他各种个性设置的动画,点击观看效果,并查看“动画窗格
3、”中的相应设置。打字机(非颜色打字机)“出现”动画设置按字母顺序播放,就有了类似于打字机的效果。优雅的漂移 “动作路径”动画设置按字母顺序播放,再设置平滑开始和弹性结束。潇洒的螺旋飞入 “螺旋飞入”动画设置按字母顺序播放,“计时”“期间”设置为0.3秒。雀跃式升起 “升起”动画设置按字母顺序播放,“计时”“期间”设置为1秒。曲线向上的逐字展现 “曲线向上”动画设置按字母顺序播放,“计时”“期间”设置为1秒。请思考以上各种动画可以在哪种场合中使用呢?9 9 of3838 9 过渡页Transition Page04 典型动画的应用举例01 简单动画的个性设置02 单个对象的组合设计03 多个对象
4、的组合设计1010 of3838第二章 单个对象的组合设计2.1 “缩放”和“陀螺旋”的组合请思考“缩放”和“陀螺旋”在动画窗格中的顺序可以改变吗?该动画一般运用在正文中的图片或大段文字1111 of3838第二章 单个对象的组合设计另有“飞入”和“陀螺旋”的组合,请大家观看效果:小技巧如何快速地设置上述动画,请用好“动画刷”您还有更多的陀螺旋组合吗?1212 of3838第二章 单个对象的组合设计2.2 “缩放”和“放大/缩小”的组合“缩放”要点“放大/缩小”要点消失点在“对象中心”、期间“0.5S”尺寸“80%”,“自动翻转”,期间1.1s,重复直至幻灯片结尾。1313 of3838第二章
5、 单个对象的组合设计我在20-企业文化揭秘的目录中使用了该动画,别有特色。企业文化体系文化知识概述企业文化概述1414 of3838第二章 单个对象的组合设计2.3 “缩放”和多个“放大/缩小”的组合打开动画窗格,我们可以发现,上述动画效果很酷,但设置起来也比较复杂。1515 of3838第二章 单个对象的组合设计2.4 “淡出”、“飞入”和“陀螺旋”的组合上述图片来源于早期流传于网络的新员工入职培训PPT模板,我正是从该作品中发现了组合动画的妙处,特贴上原图片以示纪念,感谢原作者!1616 of3838第二章 单个对象的组合设计弹性效果踉跄效果类似的效果有很多,以下是两种以“动作路径”为核心
6、的图片动画效果,点击栏目条观看:1717 of3838第二章 单个对象的组合设计同样的,退出的动画也可以利用单纯动画的组合形成特别的效果,比如:健康管理理念健康管理概述健康管理实施1818 of3838第二章 单个对象的组合设计1.不论一个动画多么复杂多么绚丽,它都是由最简单的动作组成。2.同一个对象不同动作的时间关系(执行前后、延迟时间、动作长短、循环次数)是我们学习的重点和关键。经过上述多个案例,我们可以发现(感谢般若黑洞总结,此处直接引用):简单的公式是:复杂动作=单纯动作+时间处理我们可以尝试自由组合,也可以利用“动画刷”直接刷走别人的动画。1919 of3838 19 过渡页Tran
7、sition Page04 典型动画的应用举例01 简单动画的个性设置02 单个对象的组合设计03 多个对象的组合设计2020 of3838第三章 多个对象的组合设计3.1 多个相同对象、相同动画的组合效果一、战略性的原则培训要服务组织战略,拥有长期的目标和系统的规划并形成制度;二、按需施教、学以致用原则培训的内容务必要与实践相结合,按需施教、学以致用,要务实、有效;三、主动性的原则要引导员工的学习兴趣和激发员工的学习意愿,变“要我学”为“我要学”;四、思想为先的原则要首先注重对员工思想观念等的培训,要有真正打动人心的思想、引起听众强烈的共鸣,才更有可能引起预期的行动;五、效果评估的原则培训后
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