《解决问题的策略转化》.ppt
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1、探索提升探索提升 想一想:下面哪个图形的面积大?想一想:下面哪个图形的面积大?数不准,算又难!怎么办?数不准,算又难!怎么办?探索提升探索提升 想一想:下面哪个图形的面积大?想一想:下面哪个图形的面积大?探索提升探索提升 想一想:下面哪个图形的面积大?想一想:下面哪个图形的面积大?探索提升探索提升 想一想:下面哪个图形的面积大?想一想:下面哪个图形的面积大?探索提升探索提升 想一想:下面哪个图形的面积大?想一想:下面哪个图形的面积大?探索提升探索提升 想一想:下面哪个图形的面积大?想一想:下面哪个图形的面积大?探索提升探索提升 想一想:下面哪个图形的面积大?想一想:下面哪个图形的面积大?想一想
2、:运用什么方法比较面积大小的?想一想:运用什么方法比较面积大小的?复杂的图形复杂的图形简单的图形简单的图形转化转化平移、旋转平移、旋转探索提升探索提升解解 决决 问问 题题 的的 策策 略略 转化转化智慧心语:智慧心语: 我们学习新知识的我们学习新知识的过程,往往就是把新知过程,往往就是把新知识识转化转化为已经掌握的旧为已经掌握的旧知识的过程。知识的过程。未知未知已知已知转化转化4.2 7. 9 8.4 23 73 7 880.19除数是小数的除法除数是小数的除法 (未知)(未知)商不变的规律商不变的规律除数是整数的除法除数是整数的除法 (已知)(已知)转化转化回顾感知回顾感知我们是怎样学习除
3、数是小数的除法的?我们是怎样学习除数是小数的除法的?我们是怎么推导平行四边形面积公式的?我们是怎么推导平行四边形面积公式的?回顾感知回顾感知平行四边形平行四边形长方形长方形剪切、平移剪切、平移转化转化我们是怎么推导三角形面积公式的?我们是怎么推导三角形面积公式的?回顾感知回顾感知三角形三角形平行四边形平行四边形转化转化旋转、拼旋转、拼回顾感知回顾感知我们是怎么推导三角形面积公式的?我们是怎么推导三角形面积公式的?梯形梯形平行四边形平行四边形转化转化旋转、拼旋转、拼回顾感知回顾感知我们是怎么推导梯形面积公式的?我们是怎么推导梯形面积公式的?三角形三角形平行四边平行四边形形长方形长方形梯形梯形转化
4、转化转化转化转化链:转化链:圆圆长方形长方形转化转化化圆为方化圆为方明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案个图案(图中直条的宽度都相等)(图中直条的宽度都相等)。这两个图案。这两个图案的面积相等吗?为什么?的面积相等吗?为什么?下面两个图形的周长相等吗下面两个图形的周长相等吗? ? 拓展应用拓展应用(共同探讨)(共同探讨)用分数表示各图中的涂色部分。用分数表示各图中的涂色部分。()()()()()()拓展应用拓展应用(独立完成)(独立完成)谢谢!一块正方形菜地,其中的 种青菜, 种韭菜, 种茄子, 种黄瓜。 这四种菜一共占这块地的几分之几?2
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