生活中小数1.ppt
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1、教学目标教学目标 1进一步理解小数的含义。进一步理解小数的含义。 2学生认识单名数和复名数、高级单学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位,在明确各种计量单位和位和低级单位,在明确各种计量单位和单位间进率的基础上,会进行简单的名单位间进率的基础上,会进行简单的名数改写。数改写。 3通过收集生活中的小数,体验生活通过收集生活中的小数,体验生活中处处有数学。中处处有数学。教学重点:使学生利用单位间的进率掌握教学重点:使学生利用单位间的进率掌握名数改写的一般方法。名数改写的一般方法。教学难点:进行单名数与复名数的改写时,教学难点:进行单名数与复名数的改写时,小数点的移动规律。小数点的移动规律。1米
2、米=( )分米)分米 1分米分米=( )厘米)厘米 1米米=( )分米)分米 =( )厘米)厘米1平方米平方米=( )平方分米)平方分米 1平方分米平方分米=( )平方厘米)平方厘米 1吨吨=( )千克)千克 1千克千克=( )克)克 1元元=( )角)角=( )分分1010101001001001000100010100 1、我能理解生活中的小数的意、我能理解生活中的小数的意义。义。 2、我能认识单名数和复名数、我能认识单名数和复名数、高级单位和低级单位,在明确各高级单位和低级单位,在明确各种计量单位和单位间进率的基础种计量单位和单位间进率的基础上,会进行简单的名数改写。上,会进行简单的名数
3、改写。2、你还能说出一些生活中的小数吗?、你还能说出一些生活中的小数吗?1、读出上面的小数,并且说出每个小数的意义。、读出上面的小数,并且说出每个小数的意义。我的我的50米赛跑成米赛跑成绩是绩是7.98秒。秒。我的身高是我的身高是1.41米。米。我的体重是我的体重是39.4千克。千克。你的体温是你的体温是38.20 0C,发烧了。发烧了。0.90元元2.85元元5.98元元4.68元4.5千克1.2米问题:四(1)班选了4名同学参加学校的舞蹈比赛,他们需要根据身高排成一队,下面是他们的身高,你们能给他们排排队吗?我身高是80厘米我身高是1米45厘米我身高是0.95米我身高是1.32米在实际生活
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