第六课《聪明以外的智囊》课件.ppt
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1、 第六课第六课 聪明以外的智慧聪明以外的智慧 读读想想:二子学弈二子学弈 弈秋是古代一位著名的棋手,有两个同时向弈秋学棋,一个专心致志,把弈秋所教的完全听在心里力一个虽在听着,却想着鸿鹄将至,可以用弓把它射下来,因此左顾右盼。两人虽然基础相 似,学习效果却相差很多同样是聪明的孩子,却出现了两种不同的结果。思一思:你的学习动机来自思一思:你的学习动机来自下列哪些因素?下列哪些因素? 1、父母和教师的压力、父母和教师的压力 6、对学科的兴趣与好奇、对学科的兴趣与好奇 2、父母允诺的奖励、父母允诺的奖励 7、成绩好,受同学尊重、成绩好,受同学尊重3、实现童年的理想、实现童年的理想 8、将来的升学和就
2、业、将来的升学和就业4、提高自已的素质、提高自已的素质 9、为了祖国的强大、为了祖国的强大5、为了人类的未来、为了人类的未来1、动力来自态度 瓦工与建筑师案例:有两名瓦工,在炎炎烈日下,辛苦地建造一面墙。一位行路人走过,问:“你们在干什么?”“我在砌砖。”一个瓦工有气无力地答道。他的同伴却热情地说:“我在建一座美丽的剧院!我喜欢这个工作。”此后,那个将自已的工作视为砌砖了一辈子砖,而他的同伴则成了一名著名的建筑师,设计和建造 了许多美丽的剧院。 议一议:议一议:怎样学习自已不感怎样学习自已不感兴趣的学科?兴趣的学科?2、习惯造就成功、习惯造就成功想一想:你有哪些良好的学习习惯? 几种良好的学习习惯 1、一心向上的学习习惯,这是所有学习习惯中最重要的习惯。 2、专心致至的学习习惯。 3、严格执行学习计划、定时定量的学习习惯。定时是完成学习计划的前提。定量是完成学习计划的保证。
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