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1、 近些年高考的题目大致有这些类型:文字近些年高考的题目大致有这些类型:文字叙述题、图表题和实验题。文字叙述题和叙述题、图表题和实验题。文字叙述题和图表题基本上是提供信息,提出问题,要图表题基本上是提供信息,提出问题,要求考生利用提供的信息,进行比较、判断、求考生利用提供的信息,进行比较、判断、推理、分析和综合,回答所提出的问题。推理、分析和综合,回答所提出的问题。一文字叙述类解题的一般规律:一文字叙述类解题的一般规律: 1 1读题,提取信息读题,提取信息。这是解题的第一步。这是解题的第一步。信息不仅来自题干,还来自各个选项和各信息不仅来自题干,还来自各个选项和各小题;既有外显的又有隐含的信息。
2、要仔小题;既有外显的又有隐含的信息。要仔细分析。有时从要回答的问题入手再读题,细分析。有时从要回答的问题入手再读题,直接提取有效信息。直接提取有效信息。 2 2审题,明白题意审题,明白题意。明白题意就是弄清题。明白题意就是弄清题中告诉你什么?要你回答什么。中告诉你什么?要你回答什么。 3 3知识定位知识定位。知识定位就是圈定知识范围,。知识定位就是圈定知识范围,从而确定思考的范围和途径,避免盲目思从而确定思考的范围和途径,避免盲目思考,无头无绪,一筹莫展。考,无头无绪,一筹莫展。例:第例:第3 3题题 分析:题干中的信息,本题考查的均为科分析:题干中的信息,本题考查的均为科学史的内容。学史的内
3、容。赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯-3232P P、3535S S分别标记噬菌体的分别标记噬菌体的DNADNA和蛋白质和蛋白质-证明证明DNADNA是遗传物质是遗传物质沃森、克里克沃森、克里克构建物理模型构建物理模型DNADNA双螺旋结构双螺旋结构罗伯特森罗伯特森电子显微镜观察电子显微镜观察生物膜由蛋白质生物膜由蛋白质- -脂脂质质- -蛋白质三层结构构成蛋白质三层结构构成达尔文达尔文-物种起源物种起源-经典的进化论经典的进化论摩尔根摩尔根果蝇实验果蝇实验假说演绎法假说演绎法证明基因在染证明基因在染色体上色体上欧文顿欧文顿细胞通透性实验细胞通透性实验假说:膜由脂质组成假说:膜由脂质组成例:第例:第5
4、 5题题 获取信息,进行合理推导:获取信息,进行合理推导: 题干信息题干信息:脂肪细胞和神经细胞脂肪细胞和神经细胞诱导性多能诱导性多能干细胞;干细胞;诱导性多能干细胞与胚胎干细胞接近诱导性多能干细胞与胚胎干细胞接近 分析,推导有效信息分析,推导有效信息:脂肪细胞和神经细胞已脂肪细胞和神经细胞已经分化,不具全能性;经分化,不具全能性;诱导性多能干细胞具有诱导性多能干细胞具有全能性全能性 知识定位知识定位:考查的是细胞分化与全能性的内容:考查的是细胞分化与全能性的内容 相关内容联系相关内容联系:细胞分化是基因选择性表达的结:细胞分化是基因选择性表达的结果,就一个个体来说,分化了的细胞形态结构有果,
5、就一个个体来说,分化了的细胞形态结构有差异,但是遗传物质不变差异,但是遗传物质不变 填空题组织答案填空题组织答案二图表类题目解题的一般规律:二图表类题目解题的一般规律: 1.1.坐标类:坐标类: 第一,理解坐标图中第一,理解坐标图中纵、横坐标的含义纵、横坐标的含义,找出纵,找出纵横坐标的关系,再结合教材,联系相关的生物学横坐标的关系,再结合教材,联系相关的生物学知识。知识。 第二,找出第二,找出关键的数关键的数,即重要的点(起点、转折,即重要的点(起点、转折点和终点)及各点表示的生物学意义。点和终点)及各点表示的生物学意义。 第三,揭示各段曲线的第三,揭示各段曲线的变化趋势及其含义变化趋势及其
6、含义。 例:第例:第2727题题 图乙图乙识图,提取信息识图,提取信息: 图示光强度和温度对光合作用速度的影响。图示光强度和温度对光合作用速度的影响。光照较弱时,影响光合作用的主要因素是光光照较弱时,影响光合作用的主要因素是光照强度;在光照强时,即光强度超过照强度;在光照强时,即光强度超过MM点后,点后,光强度不再是影响光合作用速度的主导因素。光强度不再是影响光合作用速度的主导因素。审题,明白题意,知识定位审题,明白题意,知识定位: 这是一个探究光强度对光合作用影响的考题。这是一个探究光强度对光合作用影响的考题。联系搭桥联系搭桥:与呼吸作用的关系与呼吸作用的关系 2.2.表格类:表格类: 第一
7、步:弄清表格设置的目的;行和列各第一步:弄清表格设置的目的;行和列各有哪些项目(包括单位、说明);行、列有哪些项目(包括单位、说明);行、列各有什么规律。各有什么规律。 第二步:理解表格的行、列含义。第二步:理解表格的行、列含义。 第三步:挖出表格隐含的信息。即联系生第三步:挖出表格隐含的信息。即联系生物学基础知识进行分析、比较和推理,弄物学基础知识进行分析、比较和推理,弄清表格告诉你什么?题目要你回答什么?清表格告诉你什么?题目要你回答什么? 例:第例:第4题题 明确表格设置的目的明确表格设置的目的是考查实验的选材或操作是考查实验的选材或操作 分析表格含有的信息分析表格含有的信息: 脂肪的检
8、测脂肪的检测苏丹苏丹或苏丹或苏丹-橘黄色或红色橘黄色或红色观察质壁分离和复原观察质壁分离和复原洋葱紫色表皮细胞洋葱紫色表皮细胞绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离二氧化硅二氧化硅有助于研有助于研磨磨观察有丝分裂观察有丝分裂分生区分裂比较旺盛的细胞分生区分裂比较旺盛的细胞判断各选项判断各选项 3.3.图示类:图示类: 第一步:明确题目考查的第一步:明确题目考查的知识点知识点 第二步:根据知识点分析图示的内容,进第二步:根据知识点分析图示的内容,进行行图文转换或图图转换图文转换或图图转换 第三步:在图中用文字第三步:在图中用文字标注标注相关内容相关内容 第四步:进行选项的判断或小题的作答第
9、四步:进行选项的判断或小题的作答 例:第例:第2 2、6 6、2424题题例:第例:第2题题 第一步:分析本题考查知识点为细胞的结第一步:分析本题考查知识点为细胞的结构;构; 第二步:根据图示信息进行图文转换:第二步:根据图示信息进行图文转换:aa细胞质;细胞质;bb细胞核;细胞核;cc细胞膜;细胞膜;dd细胞细胞壁;壁;ee细胞质基质;细胞质基质;ff细胞器;细胞器;gg叶绿叶绿体;体;hh线粒体线粒体 第三步:判断各选项第三步:判断各选项例:第例:第24题题 第一步:分析本题考查的第一步:分析本题考查的知识点知识点是细胞分是细胞分裂;裂; 第二步:根据图示进行第二步:根据图示进行图文转换图文转换:-有丝有丝分裂后期;分裂后期;-减数第一次分裂后期;减数第一次分裂后期;-有丝分裂中期;有丝分裂中期;-减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期 第三步:第三步:判断判断选项选项 第四步:第四步:联系搭桥联系搭桥:染色体组的判断、基:染色体组的判断、基因重组的类型因重组的类型
限制150内