掌声(沈君莉).ppt
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1、 21 21 掌掌 声声 “我永远也忘不了那一次掌声,我永远也忘不了那一次掌声, 它使我鼓起了生活的勇气。我永它使我鼓起了生活的勇气。我永 远感谢这掌声。远感谢这掌声。” 初读要求初读要求 1、读准字音,读通句子,不、读准字音,读通句子,不加字,不减字。加字,不减字。 2、标出自然段序号。、标出自然段序号。我会读词语我会读词语 bn yun jing sh 班班 里里 愿愿 意意 讲讲 述述 tu d dio 投投 入入 低低 头头 调调 来来 kung ch jng 情情 况况 持持 久久 困困 境境我会读词语 班里 愿意 讲述 犹豫 投向 低头 调来 忧郁 情况 持久 困境 骤然间再读要求
2、 1、轻声读课文,注意长句子中间的停、轻声读课文,注意长句子中间的停顿,难读的地方多读几遍。顿,难读的地方多读几遍。 2、划出不理解的词语和句子,小组讨论、划出不理解的词语和句子,小组讨论解决。解决。 因为小时候生病,一条腿因为小时候生病,一条腿落下了落下了残疾,残疾,她不愿意她不愿意让人看到让人看到她走路的样子她走路的样子。 是啊,人人都需要掌声,特别是当一是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人个人身处困境的时候。让我们珍惜身处困境的时候。让我们珍惜别人的别人的掌声,同时,也不要忘记掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声把自己的掌声献献给别人。给别人。 三读要求 1、思考:这篇课文主要写了什么? 2、用简笔画画出以前的小英和现在的小英。认认真真写生字认认真真写生字 班班里里愿愿 意意讲讲 述述调调 来来课后作业课后作业 1、在练习本上写生字、词语。、在练习本上写生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。 3、搜集有关反映人与人之间相互尊重、搜集有关反映人与人之间相互尊重、关爱的名言或谚语。关爱的名言或谚语。
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