《体育》课程教学大纲.wps
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1、体育课程教学大纲体育课程教学大纲学 时:56 学 分:2 适用专业及学制:三年制高职 焊接技术及自动化专业 全日制 编 制:体育工作部 审 定:焊接技术及自动化专业建设指导委员会 批 准 日 期:2008 年6 月一、制定依据一、制定依据本课程依据 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 、 学校 体育工作条例 、 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 结合高等职业教育的目标 而制定。二、课程教学目标二、课程教学目标1.运动参与目标:积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯; 2.运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能,提高自己的运 动能力; 3.身体健康目标
2、:掌握有效提高身体素质、 全面发展体能的知识与方法;养成良好 的行为习惯,达到国家学生体质健康标准; 4.心理健康目标:自觉通过体育活动改善心理状态,克服心理障碍,养成积极乐 观的生活态度,在运动中体验乐趣和成功; 5.社会适应目标:表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关 系。提高与人沟通的能力,主动关心他人,正确处理集体与个人的关系; 6.职业能力目标:具有从事职业活动所备的身体能力和心理素质。三、课程教学单元及学时安排三、课程教学单元及学时安排序号序号课程教学单元课程教学单元学时学时教学形式与课时分配教学形式与课时分配理实一体理实一体理论理论实践实践习题习题讨论讨论1学习单
3、元 1:体育基础理论知识和体育卫生常识;各项体育运动的基础知识、 从事某项体育运动的基本能力和运动技术;提高身体素质。262422学习单元 2:体育理论知识和体育卫生知识;各项体育运动的规则和裁判知识、 提高从事某项体育运动的技能;提高身体素质。262423机动4合计56484四、课程教学设计四、课程教学设计1.1.整体教学设计整体教学设计 本课程本着发展与改革的精神,根据 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青 少年体质的意见 、学校体育工作条例 、全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 提 出的要求。 本着“以人为本”,“健康第一”,“终身体育”为指导思想,转变过去单 一发展学生身体素质,完
4、成学校体育教学任务的观念,创新学校体育教学模式,提高 学生的培养质量,在学校体育教学内容、形式、方法的组织与管理方面进行全面改革。 在公共体育教学中我院实施学生自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择 上课时间的“三自主”的教学模式。 既充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努 力倡导开放式、 探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间,在教师的指导下,学生 应具有自主选择课程内容、 自主选择任课教师、 自主选择上课时间的自由度,营造生动、 活泼、主动的学习氛围。 2.2.单元教学设计单元教学设计 按一学期为一个教学单元,分为2个教学单元,一单元 26学时,二单元26学时, 机动 4 学时
5、,共56 学时。 学习单元1:掌握体育基础理论和体育卫生的常识;了解相关的体育文化知识;了 解并掌握“三自主”运动项目的基础技战术,培养体育运动兴趣、 养成经常参加锻炼的 习惯,初步形成个人体育专长;达到大学生健康标准;能运用适宜的方法调节自己的 情绪、改善心理状态、克服心理障碍;能表现出良好的体育道德和合作精神,正确处理 竞争与合作的关系。 学习单元2:进一步丰富体育文化知识,掌握较全面的相关“三自主”运动项目的 技、 战术以及裁判理论知识,以及体育卫生保健知识;进一步熟练掌握“三自主”运动 项目的基本技战术,养成经常参加锻炼的习惯,形成个人体育专长;能测试和评价自 身体质健康状况;可以制定
6、个人锻炼计划并能进行监控;养成自主锻炼的习惯,树立 终生体育思想;具备组织和参与体育竞赛的能力;掌握体育竞赛的欣赏方法,能够欣 赏和评论体育比赛。3.3.体育教学“三自主”方案设计体育教学“三自主”方案设计 足球运动足球运动序序号号教学单元教学单元学时学时教学内容及要求教学内容及要求教学程序教学程序授课要点授课要点教学实施说明教学实施说明1足球(1 单元)241、足球运动的基本知识:(1)足球运动的起源与发展趋势2、足球运动的基本技术(1)脚背内、外侧传接球方法(2)脚背内侧踢过顶球技术(3)脚背内、外侧运球技术(4)头顶球、颠球技术3、掌握足球运动的基本身体素质:(1)耐力素质;(2)快速奔
7、跑能力;(3)急停、急起往返跑能力4、了解足球运动的基本战术(1)“踢墙式二过一”战术(2)“快速下底传中”战术(3)防守反击战术(4)造越位防守战术(5)反越位进攻战术5、组织体质测试项目的测试组织与实施(20学时)了解“三自主”教学模式了解大学生体质测试内容、 方法、 标准了解足球运动的基础知识等学习脚背内、外侧传接球技术学习脚背内侧传过顶球技术了解足球基本进攻、防守战术及合理运用教师:进行理论知识、课堂常规讲授讲解基本技术、战术动作要点方法示范,演示技战术方法组织学生进行练习教师交叉检查、点评组织学生进行讨论、 分析、 总结,提出改进意见学生:练习互相检查和评价根据学生水平,进行分组教学
8、。进行多球练习讨论、分析、总结理论讲授(2 学时)体育基础理论和体育卫生的常识教师讲解理论知识组织学生进行讨论、分析、总结考核(2 学时)1颠球(手以外任何部位)(20分):受试者用脚将球从地面挑起,记两脚交替颠球的次数(单脚连续颠或其他部位触球视为调整,不计数)每人有三次机会,记录最好成绩。(记数评分)2传接球(20分,达标20分+技评20分)原地传接球:受试者两人一组,从教师讲解考核内容、方法、标准组织学生按照要求进行考核指定位置完成二人相距5-8米传接球,教师根据被测试人员的传接球熟练程度,给出技评分踢过顶球:受试者两人相距20-25米传接过顶球5-10次,教师根据被测试人员的传接球熟练
9、程度,给出技评分2足球(2 单元)241、了解足球运动的基本知识:(1)足球竞赛规则与裁判法(2)足球竞赛编排法2、掌握足球运动的基本技术:(1)脚背内、 外侧传接球方法;(2)脚背内侧踢过顶球;(3)正脚背搓球、 挑球;(4)正脚背射门技术;(5)胸部停球技术;(6)头顶球技术3、掌握足球运动的基本步伐:(1)急停、急起;(2)往返折返能力;(3)耐力跑能力4、 掌握足球运动的基本战术:(1)快速下底传中,中路接应射门(2)二过一进攻战术;(3)三打三进攻战术;(4)“防守反击”战术;(5)以多打少战术5、各种发展身体素质和运动能力的练习组织与实施(20学时)了解足球运动的裁判知识等熟练运用
10、脚背内、外侧传接球方法熟练掌握正脚背搓球、挑球技术掌握测试和评价自身体质健康状况;制定个人锻炼计划并能进行监控的能力指导学生具备组织和参与体育竞赛的能力掌握体育竞赛的欣赏方法,能够欣赏和评论体育比赛。教师:进行理论知识、课堂常规讲授讲解基本技术、战术动作要点方法示范,演示技战术方法组织学生进行练习教师交叉检查、点评组织学生进行讨论、 分析、 总结,提出改进意见组织学生进行比赛和裁判实习学生:练习互相检查和评价根据学生水平,进行分组教学进行多球练习。讨论、分析、总结理论讲授(2 学时)足球运动规则和裁判法足球竞赛编排法教师讲解理论知识组织学生进行讨论、分析、总结考核(2 学时)1颠球(手以外任何
11、部位)(20分): 受试者用脚将球从地面挑起,记两脚交替颠球的次数(单脚连续颠或其他部位触球视为调整,不计数)每人有三次机会,记录最好成绩教师讲解考核内容、方法、标准组织学生按照要求进行考核考核学生足球实战能力以及组织能力和裁判能力2传接球(20 分,达标 20 分+技评20分)行进间传接球:受试者两人一组,从指定位置完成二人相距 5-8 米,20米行进间往返传接球,教师根据被测试人员的传接球熟练程度,给出技评分踢过顶球:受试者两人相距 20-25米传接过顶球 5-10 次,教师根据被测试人员的传接球熟练程度,给出技评分3教学比赛(20分)教师根据学生在教学比赛中技术动作运用的合理性,给出评分
12、篮球运动篮球运动序号序号教学单元教学单元学时学时教学内容及要求教学内容及要求教学程序教学程序授课要点授课要点教学实施说明教学实施说明1篮球(1单元)241、篮球运动的基本知识:(1)篮球运动的起源与发展趋势2、篮球运动的基本技术:(1)熟悉球性练习(2)移动(3)运球练习(4)传、接球练习(5)投篮练习(6)突破练习(7)抢篮板球练习3、掌握篮球运动的基本战术:进攻的基本战术组织与实施(20 学时)了解“三自主”教学模式了解大学生体质测试内容、 方法、 标准了解篮球运动的基础知识等学习篮球基本技术并能合理运用学习篮球基本战术并能运用于实战教师:进行理论知识、课堂常规讲授讲解基本技术、战术动作要
13、点方法示范,演示技战术方法组织学生进行练习教师交叉检查、点评组织学生进行讨论、分析、总结,提出改进意见学生:练习互相检查和评价根据学生水平,进行分组教学。进行多形式练习。防守的基本战术4、组织体质测试项目的测试讨论、分析、总结理论讲授(2学时)体育基础理论和体育卫生的常识教师讲解理论知识组织学生进行讨论、分析、总结考核(2学时)全场往返运球上篮定点投篮教师讲解考核内容、方法、标准组织学生按照要求进行考核2篮球(2单元)241、了解篮球运动的基本知识:(1)篮球竞赛规则与裁判法(2)篮球竞赛编排法2、掌握篮球运动的基本技术:(1)移动(2)运球练习行进间传、接球投篮练习:原地单手肩上投篮;跳投;
14、急停跳投抢篮板球技术持球突破,个人1 打13、掌握篮球运动的基本战术:(1)进攻基本战术(2)防守基本战术4、各种发展身体素质和运动能力的练习组织与实施(20 学时)了解篮球运动的裁判知识等;熟练运用基本技术基本掌握基本战术掌握测试和评价自身体质健康状况;制定个人锻炼计划并能进行监控的能力指导学生具备组织和参与体育竞赛的能力掌握体育竞赛的欣赏方法,能够欣赏和评论体育比赛教师:进行理论知识、课堂常规讲授讲解基本技术、战术动作要点方法示范,演示技战术方法组织学生进行练习教师交叉检查、点评组织学生进行讨论、分析、总结,提出改进意见组织学生进行比赛和裁判实习学生:练习互相检查和评价根据学生水平,进行分
15、组教学。进行多形式练习。讨论、分析、总结理论讲授(2学时)篮球运动规则和裁判法篮球竞赛编排法教师讲解理论知识组织学生进行讨论、分析、总结考核(2学时)定时定点投篮教学比赛教师讲解考核内容、方法、标准组织学生按照要求进行考核考核学生篮球实战能力以及组织能力和裁判能力体育舞蹈体育舞蹈序号序号教学单元教学单元学时学时教学内容及要求教学内容及要求教学程序教学程序授课要点授课要点教学实施说明教学实施说明1体育舞蹈(1 单元)241、体育舞蹈运动的基本知识:(1)体育舞蹈的起源与发展趋势2、体育舞蹈(拉丁舞)舞种分类:(1)恰恰恰(2)伦巴(3)牛仔(4)桑巴(5)斗牛3、恰恰恰基本步:(1)方步;(2)
16、左右追步;(3)纽约步;(4)手接手;(5)定点转;(6)扭臀步;(7)前进、后退锁步4、恰恰恰套路:(1)恰恰恰铜牌套路(2)恰恰恰银牌套路(3)恰恰恰金牌套路5、介绍牛仔舞6、组织体质测试项目的测试组织与实施(20 学时)了解“三自主”教学模式了解大学生体质测试内容、 方法、 标准了解体育舞蹈运动的基础知识等学习恰恰恰基本步学习恰恰恰套路了解牛仔舞教师:进行理论知识、课堂常规讲授讲解基本技术、套路动作要点方法示范,演示基本技术、套路组织学生进行练习教师交叉检查、点评组织学生进行讨论、 分析、 总结,提出改进意见学生:练习互相检查和评价根据学生水平,进行分组教学。进行舞伴搭伴练习讨论、分析、
17、总结理论讲授(2学时)体育舞蹈运动的基本知识教师讲解理论知识组织学生进行讨论、分析、总结考核(2学时)恰恰恰基本步恰恰恰套路教师讲解考核内容、方法、标准组织学生按照要求进行考核2体育舞蹈(2 单元)241、复习已学内容:(1)恰恰基本步与套路(2)牛仔舞基本步2、伦巴基本步:(1)方步;(2)库克拉恰;(3)纽约步;(4)手接手;(5)定点转;(6)肩对肩;(7)伦巴走步;(8)滑门步3、伦巴套路:(1)恰恰恰铜牌套路组织与实施(20 学时)了解体育舞蹈运动的裁判知识等巩固提高已学内容学习伦巴基本步学习伦巴套路指导学生具备组织和参与拉丁舞表演的能力掌握体育竞赛的欣赏方法,能够欣赏和评论体育比赛
18、。教师:进行理论知识、课堂常规讲授讲解基本技术、套路动作要点方法示范,演示基本技术、套路组织学生进行练习教师交叉检查、点评组织学生进行讨论、 分析、 总结,提出改进意见学生:(2)恰恰恰银牌套路(3)恰恰恰金牌套路4、介绍桑巴舞5、各种发展身体素质和运动能力的练习练习互相检查和评价根据学生水平,进行分组教学进行舞伴搭伴练习讨论、分析、总结理论讲授(2学时)体育舞蹈运动规则和裁判法教师讲解理论知识组织学生进行讨论、分析、总结考核(2学时)恰恰恰基本步恰恰恰套路教师讲解考核内容、方法、标准组织学生按照要求进行考核考核学生羽毛球实战能力以及组织能力和裁判能力乒乓球运动乒乓球运动序号序号教学单元教学单
19、元学时学时教学内容及要求教学内容及要求教学程序教学程序授课要点授课要点教学实施说明教学实施说明1乒乓球(1 单元)241、乒乓球运动的基本知识:(1)乒乓球运动的起源与发展趋势2、乒乓球运动的基本技术:(1)正、反手握拍方法(2)正手攻球、推挡(3)发球基本技术(平击球)(4)介绍搓球技术、双打技术3、掌握乒乓球运动的基本步法:(1)准备姿势与站位;(2)基本步法:单步、滑步、跳步、交叉步4、了解乒乓球运动的基本战术:(1)“发球抢攻”战术(2)“左右推攻”战术(3)双打战术5、组织体质测试项目的测试组织与实施(20学时)了解“三自主”教学模式了解大学生体质测试内容、 方法、 标准了解乒乓球运
20、动的基础知识等学习掌握乒乓球的握拍方法和乒乓球的基本步法(滑步、 单步、 跳步、 交叉步)学习掌握乒乓球的推挡和攻球基本技术(1)学习直线推挡技术;(2)学习斜线推挡技术(平推、快推及双人斜线对推);(3)学习乒乓球正手攻球技术(直线攻球)(4)学习斜线攻球技术(斜线对攻技术)了解和初步掌握乒乓球的基本技战术(1)“发球抢攻”战术;(2)“左右教师:进行理论知识、课堂常规讲授讲解基本技术、战术动作要点方法示范,演示技战术方法组织学生进行练习教师交叉检查、点评组织学生进行讨论、 分析、 总结,提出改进意见学生:练习互相检查和评价根据学生水平,进行分组教学。进行多球练习讨论、分析、总结推攻”战术;
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