2012届高考化学二轮专题复习:实验专题训练(四).ashx.doc
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1、12012 届高考化学二轮专题复习:实验专题训练(四)届高考化学二轮专题复习:实验专题训练(四)1 (16 分)某兴趣小组在实验室用铜和硫酸为原料多种方法制取硫酸铜。制备方法如下: 方法一: (1)浓硫酸试剂瓶上适合贴上的标签是 (填序号) 。(2)甲同学取 6.4 g 铜片和 10 mL 18molL1浓硫酸,放在试管中共热时发现,铜与热 的浓硫酸反应后并没有得到预期的蓝色溶液,而是在试管底部看到灰白色沉淀。 甲同学为了验证其中白色沉淀的主要成分。设计下列实验: 实验步骤:倾倒掉上层液体后,向所得灰白色的固体中加入适量蒸馏水,边加边 搅拌。 实验现象: ; 实验结论:所得白色固体的化学式为
2、。 (3)乙还观察到加热过程中,起初液面以下出现大量白色烟雾,在试管内壁上部析出 少量淡黄色固体物质,持续加热,淡黄色固体物质又慢慢地溶于浓硫酸面消失。 淡黄色固体消失的原因是(用化学反应方程式回答) 。直到最后反应完毕,发现试管中还有铜片剩余。乙根据自己所学的化学知识, 认为试管中还有硫酸剩余。他这样认为的理由是 。 方法二: (4)丙同学认为甲设计的实验方案不好,他自己设计的思路是:2CuO2 2CuO,CuOH2SO4=Cu SO4H2O。对比甲的方案,你认为丙同学的优点是 , 。 方法三: (5)丁同学取一铜片和稀硫酸放在试管中,再向其中滴入双氧水,发现溶液逐渐呈蓝 色。写出反应的化学
3、反应方程式 。 2某研究性学习小组在进行有关课题研究时了解到,现代军事后勤保障的一项重要内容就 是在野外加热食物,通常采用化学加热法。而“无焰食品加热器”是最常见的反应容器。1早期的加热品曾用美与稀硫酸反应放热来加热食品。该小组在中学实验室条件下, 用标准卷尺、托盘天平、温度计以及如图所示的仪器、稀硫酸和镁,通过测量反应前 后体系温度的变化和生成气体的体积来探究该反应的热效应。2(1)仪器丙由左、右两部分组成,用橡皮臂连通,并装入适量水。上下移动调管可以调 节液面高低。甲乙两试管各有两根导管。用橡胶管连接对应接口后,部分接口的连接 方式如下:A 接连 ,C 接连 (填写各接口的编号) 。实 验
4、开始时,只要倒置盛有稀硫酸的试管 (填仪器编号) ,即可引发反应, 故出气体。 (2)检查该装置的气密性的方法是:将仪器丙的右管上移, 。II.由于稀硫西安不便携带。带代各国基本上都改用新的配方,该小组通过查阅资料得 知。新配方的主要化学成分为镁粉、铁粉、氧化钠,使用时加入水与其中的镁反应放 出热量。下面是某资料中记载的 20下对该产品的两个探究实验: 实验 1向加有等量水的隔热容器中分别加入下列各组物质,结果参见图 1。1.0mol 镁条、0.10mol 铁粉、0.10mol 氯化钠粉末; 将 1.0mol 镁条剪成 100 份、0.10mol 铁粉、0.10mol 氯化钠粉末;1.0mol
5、 镁粉、0.10mol 铁粉、0.10mol 氯化钠粉末 实验 2向如有 100mL 水的隔热容器中分别加入 0.10mol 镁粉,0.50mol 铁粉及不同量 的氯化钠粉末,不断搅拌,分别记录温度升高的最大值如图 2.请回答下列问题: (1)实验 1 是证实影响镁与水反应速率的主要因素为 。 (2)实验 2 中 NaCl 的用量不必大于 0.125mol,原因是 。 (3)实验 2 中若加入 0.060mol NaCl,则实验达到的最高温度接近于 。 A34B42C50D62 (4)铁粉、NaCl 能使反应速率增加的原因是 。 3 (15 分) 某研究性学习小组将一定浓度 Na2CO3溶液滴
6、入 CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。 甲同学认为两者反应生成只有 CuCO3一种沉淀; 乙同学认为这两者相互促进水解反应,生成 Cu(OH)2一种沉淀; 丙同学认为生成 CuCO3和 Cu(OH)2两种沉淀。 (查阅资料知:CuCO3和 Cu(OH)2均不 带结晶水) 按照乙同学的理解 Na2CO3溶液和 CuSO4溶液反应的化学反应方程式为 ;在探究沉淀物成分前,须将沉淀从溶液中分离并净化。 具体操作为过滤洗涤干燥。 请用下图所示装置,选择必要的试剂,定性探究生成物的成分。3各装置连接顺序为 。 装置 C 中装有试剂的名称是 。 能证明生成物中有 CuCO3的实验现象是 。 若 CuCO3和
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