第四单元教学初探.docx
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1、更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂第四单元单元教学初探单元教学初探一、单元内容总述一、单元内容总述1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。主要由桥穷人 在柏林三篇课文组成。编排意图是引导学生读小说,喜欢小说,关注情节、环境,感受人物形象;发挥想象,创编生活故事。2.本单元重点:(1)有感情地朗读课文。本单元的三篇课文都是小说,都写出了令人感动的情节。如:桥一文中老支书在桥头指挥全村人过桥的情节, 穷人一文中桑娜从邻居家宝来孩子后等丈夫归来的情节, 在柏林一文中老兵的妻子在车厢里数“一、二、三”的情节等。这些情节为塑造
2、人物形象起到了很大的作用,所以,在读课文的时候要注意有感情地读出这些情节。(2)体会作者丰富的想象,深刻感受小说中主要人物的内心情感。作者利用多种手法塑造出了一个个性格鲜明、形象丰满的人物。在学习过程中,我们要深刻体会作者是怎样运用想象来虚构出动人故事的,并学习运用语言、动作描写和心理活动描写以及情节描写来刻画人物。另外,我们在读小说的时候,要逐步学会语文本对话,感受人物的内心情感。学习老支书舍己为人的高尚品质,感受桑娜乐于助人的美好心灵,可怜老兵的悲惨命运,愤恨可恶的战争。内容 教学要点课时教学建议12.桥本课描写了老支书在洪水袭来的时刻,镇定指挥全村人过桥撤离,舍己为人的故事。重点是感情朗
3、读课文,学习作者利用语言、动作、神态描写塑造人物的写法,了解环境描写的作用。21.感情地朗读,找出写老支书神态、动作、语言的句子,结合相关情节,深刻理解课文。2.找出环境描写的句子,体会其作用;讨论结尾点明人物关系的好处。13.穷人课文讲述了一个动人的故事:桑娜和渔夫在自己家生活1. 引导学生感受主人公的美好心灵,分析更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂十分贫穷的情况下,收养了邻居家的两个孤儿。课文赞美了穷人心地善良,乐于助人的美好品德。重点是通过自读课文,知道课文讲了一件什么事情。了解文中人物对话、心理活动以及环境描写对刻画人物的作用。2作者运
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