记一次活动.doc
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1、记一次活动记一次活动在学习、生活之余,一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆;有时会让我们受益匪浅,从中收获成功与喜悦,朋友与友情【达人支招达人支招】 那么到底什么是详略得当呢?详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思,常常放在文章的核心段落、核心部位;略写有利于交代事情的来龙去脉,常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当,可以使文章浓淡相宜、错落有致,既节省篇幅、突出中心,又生动、实在、有文气。 在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单,几笔带过就可以了吧!那你可就是大错特错了。别看略写字数少,可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况: 1.交代事情的时间、地点
2、、起因等,可以用简单的叙述句式,如“新的学期开始了” “我的母校是实验小学”等,一般放在开头,注意不要啰嗦,果断地找准“落刀点”即可。 2.在写复杂过程的时候,除了详写“主角”外,还要略写几个“配角” ,这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述,让配角在短短的一句话里,表演出最精彩、最有代表性的戏来。3.交代事情的全貌、结局的时候,要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段,如“外公不仅教我认字算题,还告诉我要做一个诚实的孩子” ;或放在段首,如“这里是我儿时的乐园,每寸土地都埋藏着我童年的趣事” ;或放在段尾,如“至今仍使我不能忘记的是,我第一次钓鱼得来的战利品 一只拖鞋” 。【佳作赏析佳作
3、赏析】难忘那次贫困补助难忘那次贫困补助盛金颖三月五日是我记忆当中最难忘的日子。 (点出特定的时间,引出下文)那天,学校里来了近二十位叔叔、阿姨,他们每人手中都拿着书包和台灯,书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说,他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。 (叔叔、阿姨的到来,为孩子们的学习带来了希望)在他们的无私帮助下,我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助,还有十名同学将获得200 元的捐款,我就是这十名中的一员!更荣幸的是,那天我还代表全体受捐助者发言呢!(我不仅得到了无偿的资助,还要代表发言,言语中透出无限的欣喜)当天,全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕,站在最前排的大
4、姐姐们手捧着鲜艳的红领巾,走到叔叔、阿姨的面前,为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬,格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着,就像抚摸着什么珍宝似的,爱不释手。 (鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前,不能不说是一道亮丽的风景)接下来由马校长致开幕词。 ,她那充满慈爱温情的演讲,给我留下了深刻的印象。 (语言干净利落,用语准确)而后,就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒,但我们手捧着这些捐赠品,却有着别样的温暖。 (寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比)最后,我还代表上百名受助者发表了感言,并接受了市电视台的采访。 (语言虽短,却透露出“我”无限的骄傲与自
5、豪)亲爱的叔叔、阿姨们,是你们给了我们发愤图强的勇气和力量,请你们放心,我们决不辜负你们的殷切期望,用优异的成绩来回报你们的爱心,谢谢你们!同时,我们一定会将这份爱延续下去,用爱心温暖更多需要关爱的孩子们!(将这种爱延续下去,语言凝练,中心明确,是点睛之笔)请看我们的实际行动吧!【名师点评名师点评】小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程,抓住了记叙文的要素:时间(3月 5 日) 、地点(学校) 、人物(来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生) 、故事的经过(叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金,我还发了言)和结果(我们全校师生深受感动,决定以实际行动来回报恩人) 。故事叙述完整、有条不紊
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