22 父亲,树林和鸟1.doc
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1、更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂父亲、树林和鸟设计理念:以读悟情,有感情地朗读是体会人物感情的主要方法;直奔主题,围绕课文题目,抓住重点文段和重点词句,朗读理解,突出重点,突破难点。教学内容:这篇课文是小学语文 S 版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。教学要求:1. 会认本课 5 个生字,会写 10 个生字。理解“茫然 、宁神静气、 舒畅、惊愕”等词语。2. 指导学生读懂课文,了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,
2、激发学生爱鸟、 护鸟的思想感情。3. 引导学生在阅读课文时,注意理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情,初步学习作者先概括写,再具体些的表达方法。教学重难点:1. 抓住关键词句,感受对话语言的精练、优美;2. 在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂更多免费资料,请关注公众号:梅语文、梅学堂课时划分:两课时第一课时教学目标:1运用学过的方法,自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、出示课题,引入新课。1.读题。读了课题,你知道了什么?最
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