(教学反思参考2)总也倒不了的老屋.doc
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(教学反思参考(教学反思参考 2)总也倒不了的老屋)总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋是一篇童话故事,童话故事往往篇幅很长,但是语言浅显易懂,在初读课文的时候,根据故事情节,一边读一边预测,培养和激发学生的想象力。学生在预测的时候,说一说是根据什么预测的,在这一过程中,总结出预测的一些基本方法,积累经验,以锻炼和培养能力。指导学生精读,让学生通过关键词句来理解课文,体会童话故事中的人物形象。引导学生把自己当作课文种的人物,把文章读得有滋有味。教学中我采用多种形式的读,训练学生的默读,提高学生的阅读兴趣和阅读能力。童话世界非常精彩,应鼓励孩子多看童话,如格林童话、一千零一夜等。课文学完后,进行了拓展,让学生根据本课学到的预测方法,阅读其它童话时,一边读一边预测,激发学生的想象力和学习童话的兴趣。这节课也有很多不足的地方,比如:课堂上缺乏及时有效的激励评价,评价语单调匮乏,导致学生的学习兴趣不够浓厚,一部分学生被动地接受学习,有的只是课堂上的看客,不能从情感上产生共鸣。尽管老师费了很大的功夫,总是事倍功半。如何提高自己的语言能力,是亟待解决的问题,可越着急越无济于事,归根到底还是缺乏语文素养,缺乏深厚的文化底蕴。书读了倒也不少,知识都到哪儿呢?一句话,还得努力,和孩子们一同成长。
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