(教案1)习作:那次玩得真高兴.docx
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1、习作:那次玩得真高兴习作:那次玩得真高兴教学目标:教学目标:1.弄清习作要求,按要求作文。 2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。3.写作的时候,注意格式要规范。教学准备:教学准备:相关的图片。教学时间:教学时间:2 课时教学过程:教学过程:第一课时第一课时一、谈话激趣同学们,你们平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?能说一说吗?(丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜)二、写法指导1.看课本上的几幅图画,这些你都玩过吗?2.课件展示游戏场面,感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。3.想好自己当时玩的什么游戏,回忆一下,你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。可以看照
2、片帮助回忆,也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。4.学生讨论:我们要回忆哪些内容?游戏前有什么准备?各自什么心情?游戏过程中人物做了哪些动作?说了什么?什么表情?什么心理?结果怎样?各自什么心情?5.小组交流你回忆的情景,注意把人物的动作、神态、语言等说具体。6.小组汇报,学生评议,老师点拨。7.总结写法。三、自由习作1.学生自由习作。2.写好以后大声读一读,看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。第二课时第二课时一、小组交流1.在小组内交流,跟他们分享你的快乐。2.成员进行点评,看看是否有错别字,语句是否通顺,有没有不明白的地方,有没有更好的写法,哪些地方可以修改、补充。3.自己修改习作。二
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- 教案 习作 高兴
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