卓越工程师教育培养计划情况介绍.doc
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1、1卓越工程师教育培养计划卓越工程师教育培养计划教育部网站(一)卓越计划(一)卓越计划简介简介“卓越工程师教育培养计划” (简称“卓越计划” ) ,是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 和国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年) 的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划就是要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。截止 2010 年,我国开设工科专业的本科高校 1003 所,占本科高校总数的 90%;高等工程教育的本科在校
2、生达到 371 万人,研究生 47 万人。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。(二)卓越计划(二)卓越计划启动启动2010 年 6 月 23 日,教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会,联合有关部门和行业协(学)会,共同实施“卓越工程师教育培养计划” (以下简称“卓越计划” ) 。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。工信部、人社部、财政部等 22 个部门和单位的有关负责同志出席了会议, “卓越计划”专家委员会的部分院士、20 多家企业的代表和 60 多所高校的院校长参加了会
3、议。(三)卓越计划(三)卓越计划特点特点“卓越计划”具有三个特点:一是行业企业深度参与培养过程;二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才;三是强化培养学生的工程能力和创新能力。2(四)卓越计划(四)卓越计划背景背景新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国的高等工程教育取得了巨大成就:一是培养了上千万的工程科技人才,有力地支撑了我国工业体系的形成与发展,支撑了我国改革开放以来 30 多年的经济高速增长,为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。二是高等工程教育规模位居世界第一。三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育经过多年发展已经具备良好基础,基本满足了社会对多种层次、多种类型工程
4、技术人才的大量需求。党的十七大以来,党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署,这对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。走中国特色新型工业化道路,迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才;建设创新型国家,提升我国工程科技队伍的创新能力,迫切需要培养一大批创新型工程人才;增强综合国力,应对经济全球化的挑战,迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程人才。高等工程教育要强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业需求的意识,确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念,创新高校与行业企业联合培养人才的机制,改革工程教育人才培养模式,提升学生
5、的工程实践能力、创新能力和国际竞争力,构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系,加快我国向工程教育强国迈进。为此,高等工程教育要在总结我国工程教育历史成就和借鉴国外成功经验的基础上,进一步解放思想,更新观念,深化改革,加快发展,明确我国工程教育改革发展的战略重点:一是要更加重视工程教育服务国家发展战略;3二是要更加重视与工业界的密切合作;三是要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养;四是要更加重视工程人才培养国际化。(五)卓越计划(五)卓越计划宗旨宗旨培养卓越工程师后备人才,要坚持面向工业界、面向世界、面向未来。面向工业界,就是要
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