手的想象.doc
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1、课题:手的想象教学目标: 1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。教学重点: 学习手形添画的方法。教学难点: 根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。 教学过程: 一、设悬激趣,情境导入:1、小朋友,老师今天带来了位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)那么,你会用自己的小手做哪些事呢?2、出示图片,引导幼儿观察:这幅画有点象什么?是在什么上面画的?对了,这位小朋友真聪明,老师就是用手描出外形以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画
2、。 3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?出示有关手形的图片引导幼儿观察。 二、指导点拨,由扶到放 1、请大家看:这幅画的手形,你能试着摆一摆吗? 摆一摆(先用手摆出一个造型)描一描(用水彩笔把手形描完整) 想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?) 添一添(请大家用最快的速度添完整) 添好了吗?请小朋友回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的?老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添 一添,小小手形变成画。” 2、(1)除了能添成鸡以外,大家想:还能添成什么?(学生讨论交流)(2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路)(3)谁能摆出与老师不同的手形 (4)学生自行添加尝试(师做简单评析)三、激发创作,鼓励幼儿大胆想象大胆创作。 四、展评添趣,总结延伸
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