【二等奖社会领域】大班 《一个调皮的孩子》.docx
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1、全国幼儿教师专业风采大赛全国幼儿教师专业风采大赛-教育笔记教育笔记参赛作品名称案例:一个调皮的孩子教学领域社会领域年龄段/班大班教育笔记许文文是我班一个很调皮的男孩,今年 6 岁,平时他的表现就很“突出”,一直笑嘻嘻的。如果老师批评他,他就会一脸无所谓的样子,好像批评的不是他,过一会坏毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状,因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。镜头一:在集体活动时,孩子们都按老师的要求进行操作,许文文很兴奋像疯了似的满教室到处跑,还破坏其他孩子的操作成果,使得那些孩子手足无措。镜头二:班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具,许文文非常想玩,但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩,他只好一个
2、人做在旁边。等了一会儿,他有点等不及了,就伸出手一把抢了过来,结果把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地说他:“你干什么呀?我不给你玩了。”镜头三:吃点心的时间到了,小朋友们一个个按习惯在进行着吃点心之前的准备工作洗手。只见许文文一个人在旁边,满地打滚,要不是老师即使制止,他还在一直不停的滚。案例分析:从家庭教育来看首先许文文父母对他管束没有限度。父母平时对他比较放任,等到一旦做坏事之后,就把他暴打一顿,慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感,而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。其次缺少沟通。许文文的父母由于工作比较忙,很少照顾他,更别说和他交流了。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自
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