北师大初中历史七上《第8课 铁器牛耕引发的社会变革》PPT课件 (3).ppt
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1、温故知新,春秋五霸指那五霸?最先称霸的是谁?战国初年,那一国分裂成韩.赵.魏三个国家?七国是指那七国?,预习检测:从千耦其耘到个体农耕1、西周时期,人们通常在贵族的田地里集体耕作,古书中把这种大规模的集体耕作描写为“ ”。2、春秋时期, 工具开始广泛应用于农业生产领域; 时期,人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作,这是耕作技术的一大进步。3、 、 的使用和推广,大大提高了生产效率,使个体生产成为可能。史书上记载这一时期“ ”、“ ”, 逐渐成为社会的基本生产单位。 开始登上历史舞台。,千耦其耘,铁制,战国,铁器,牛耕,公作则迟,分地则速,个体小农,假如你要进行劳动,你会选用哪种工具耕作?为什么?,
2、廉价、硬度不够、不耐用,铜珍贵、较少用于农业生产,质地坚硬,耐用,储藏丰富,pass,思考:假如你是当时的农民,你会选用哪种材料的工具进行生产?,骨器,青铜器,铁器,石器,犁,锄,斧,铲,春秋战国时期,铁农具成为主要的农业生产工具。,铁器,第8课铁器牛耕引发的社会变革,牛耕,铁农具和牛耕的推广,提高生产效率,极大促进农业生产的发展,铁农具,2、始于春秋,牛耕,3、始于战国,木制、石制工具,1.西周时期,说一说:铁器牛耕应用于农业生产有何作用?,千耦其耘,个体农耕,一、从千耦其耘 到 个体农耕(生产方式的改变),想一想:,公作,分地,强制性的集体劳作,自愿性的个体耕作,则速,则迟,奴隶,农民,开
3、明的奴隶主,地主,消极,积极,剥削方式改变,“公作则迟”“分地则速”是什么意思?,千耦其耘:集体劳作,想一想:西周时期,人们使用简单的木石工具进行生产,你知道他们怎样完成繁重的生产任务吗?,(弊端:奴隶没有劳动果实,所以也没有生产积极性),个体农耕:出租给农民耕种,(出现原因:铁器牛耕的使用和推广,使个体生产成为可能),竞相改革的时代风潮战国时期,各诸侯国为了 ,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。 首开变法之风。,富国强兵,魏国,二、竞相改革的时代风潮(政治变革),为什么改革?改革的目的什么?有哪些国家进行改革?最先变法的那个诸侯国?,改革背景:1、新兴地主阶级要维护自己的经济利益。
4、2、战国时期诸侯争霸的现实压力,目的:富国强兵,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,李悝,吴起,申不害,邹忌,商鞅,商鞅,竞相改革的时代风潮,(三)商鞅变法与秦的崛起1、战国时期的改革中,影响最大的是 在秦国的变法。 2、 年,商鞅开始变法,主要内容是 作用:经过变法,( ),国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。,商鞅,公元前356,编制户口,加强刑罚,奖励生产,奖励军功,承认土地私有,推行县制,统一度量衡,秦国富强起来,秦孝公即位,想继承秦穆公功业,下诏求贤。,治世不一道.变国不法古.,商鞅,秦孝公,公元前356年秦孝公起用商鞅变法,秦孝公被商鞅的见解打动,决定重用他,实行变法,商鞅为了建立秦
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