北师大初中历史七下《第12课 经济发展与重心南移》PPT课件 (12).ppt
《北师大初中历史七下《第12课 经济发展与重心南移》PPT课件 (12).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大初中历史七下《第12课 经济发展与重心南移》PPT课件 (12).ppt(38页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第12课 经济发展与重心南移,七年级历史下册,流 程,经济发展重心南移,宋元,2001版课标:列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济中心的南移。,2011版课标:知道南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。,宋元,多元文化碰撞交融经济高度发展,本课是第二单元的重点,南方经济的发展是宋代社会的基本特征之一,对整个中国历史的学习来说,经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件,也是迄今为止经济地理格局唯一的一次巨大变迁,具有划时代的历史意义和深远影响,也是中国古代史中非常重要的知识点。,经济重心南移过程,南方经济发展表现,经济重心南移
2、原因,教学重点:通过学习宋代南方经济发展的史实,理解经 济重心的南移。教学难点:如何理解经济重心南移的原因。,教学目标1、列举宋代南方农业、手工业和商业繁荣的史实。2、理解宋代中国经济重心南移的过程和原因。,流 程,经济发展重心南移,流 程,经济发展重心南移,“321”教学模式基本结构:三环节两方式一目的,课堂教学模式,三个教学环节,两种学习方式,一个最终目的,自主学习,交流展示,反馈提升,引入定向,自学指导,自主学习,合作交流,疑难生成,展示点拨,反馈测评,拓展提升,自主探究,合作交流,真正意义的学习,基础,核心,保证,“321”,出发点归结点,特色课堂与灵活课堂,课堂教学模式,三个教学环节
3、,两种学习方式,一个最终目的,自主学习,交流展示,反馈提升,引入定向,自学指导,自主学习,合作交流,疑难生成,展示点拨,反馈测评,拓展提升,自主探究,合作交流,真正意义的学习,打造一种以课改理念为指导,以学生为主体,教师为主导,以小组活动和课堂展示为载体的新型课堂,流程可以删减、颠倒、循环或有所侧重,给予不同学科和课堂更大的开放空间。,“321”,历史学科新授课特色教学模式,流 程,经济发展重心南移,结合经济发展与重心南移的教学设计来说明我校初中历史新授课的课堂模式,材料导入 明确目标,(宋代中国)现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特 南宋社会生活史,近岁
4、风俗尤为侈靡,走卒类士服,农夫蹑丝履。 司马光训俭示康,教学目标1、列举宋代南方农业、手工业和商业繁荣的史实。2、理解宋代中国经济重心南移的过程和原因。,时间2分钟,自主学习 夯实基础,落实目标1,独立完成组内交流,时间10分钟,补充资料 重点点拨,合作探究 交流展示,交流展示自学成果质疑解惑,钧窑鼓钉三足洗,时间20分钟,1、与唐代相比,宋代 经济在农业和手工业、商业和海外贸易方面出现了哪些新变化?2、请在右图中标示出稻米产区、采矿业、制瓷业、商业中心、对外贸易的港口。,想一想,结论:宋代社会经济发展的新变化即经济重心的南移,重点突破,合作探究 交流展示,落实目标2,对学 组学 群学,合作探
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 初中历史 12 经济发展 重心 PPT 课件
限制150内