北师大初中历史八下《第19课 “日出之国”与“新月之乡”》PPT课件 (2).ppt
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1、第19课 “日出之国”与“新月之乡,北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义,【内容标准】,了解大化改新的基本内容,讲述穆罕默德的主要活动。 了解伊斯兰教的产生与传播,一、教学目标,知识与能力 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。讲述穆罕默德的主要活动,培养学生的阅读理解和语言表达能力。,过程与方法 通过了解日本大化改新的主要内容和影响,讨论改革和学习他人长处的积极作用。学生阅读课本内容,能讲述伊斯兰教产生的过程。,情感态度与价值观 通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实,懂得善于学习和模仿他人长处是提高自身素质的一种重要途径。,二、教材分析 古代日本和阿拉伯帝国是中
2、古时代亚洲文明的重要组成部分,大化改新是日本文明形成的标志,它是一场由古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的改革。阿拉伯地区是当今世界多样化政治格局的重要组成部分。它的文明史是从伊斯兰教的创立以及阿拉伯半岛建立了政教合一的神权国家开始的。 教学重点 了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动。 教学难点 了解大化改新的基本内容。,三、学情分析 学生对日本和伊斯兰教的一些知识已经有一些了解。初二学生正处在由形象思维向抽象思维转化的时期,在教学中要注意抓住学生这一特点,培养学生的语言表达能力和分析历史问题的能力。,四、教学过程,展示课题 古代日本和阿拉伯帝国是中古时代亚洲文明的重要
3、组成部分,本课列出的二个子目:“善于模仿的民族” “大漠中的帝国”,通过对二个子目分析,使我们明白古代日本和阿拉伯帝国在中古时代亚洲文明史中的重要贡献。,善于模仿的民族 1.先通过图片和材料的展示,讲述日本改革前的情况,得出日本改革的根本原因。2.通过展示大化改新的内容,得出大化改新的性质与影响。,这是哪个国家的国旗?有什么寓意?,日本 寓意是:日出之国,巴基斯坦,土耳其,寓意是:新月之乡,“日出之国”与“新月之乡”,第一关 自主学习,抢答问题,1.日本于646年进行了什么改革?2.改新的内容有哪几点?3.日本改革时都用了哪些人?,富士山,日本的历程,1世纪前后, 开始出现奴隶制国家。 3世纪
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