示范教案(第七单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时).doc
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1、1课题 3 二氧化碳和一氧化碳 从容说课本课题主要介绍了二氧化碳和一氧化碳的性质。在介绍二氧化碳时,首先让学生利用 课 题 2 中讨论确定的装置制取二氧化碳,并利用收集到的二氧化碳去探究它的性质,最后让 学生根据二氧化碳的性质总结其用途。教材还介绍了温室效应的危害及处理方法。关于一氧化碳的教学,教材主要通过一些演示实验,让学生归纳它的可燃性、毒性和 还原性。 教学目标1知识与技能(1)了解二氧化碳和一氧化碳的性质。(2)了解二氧化碳的用途。(3)了解并关注温室效应。2过程与方法(1)会对实验现象进行观察分析、归纳。(2)会运用已学知识解决实际问题。3情感态度与价值观强化保护环境、解决环境问题的
2、意识。 教学重点1二氧化碳的性质。2一氧化碳的性质。 教学难点1CO2与水的反应。2CO2与澄清石灰水的反应。 教学方法观察、分析、总结、联系实际。 教具准备教师用具:(1)投影仪、充有一氧化碳的贮气瓶、导管、烧杯、试管、铁架台、玻璃管、 酒精灯、单双孔塞;(2)澄清石灰水、新鲜鸡血、抗凝血剂、CuO、干冰。学生用具:(1)大试管、带导管的单孔塞、集气瓶、烧杯、酒精灯、白铁皮架(有两个 阶梯)、软塑料瓶;(2)石灰石、稀盐酸、木条、蜡烛、石蕊溶液、花、稀醋酸。 课时安排2 课时第一课时:CO2的性质和用途。第二课时:CO 的性质。 教学过程 第一课时引言CO2在自然界中有重要的作用,所以我们有
3、必要探究 CO2的性质。学生活动制取 CO2并收集到三个集气瓶、一个软塑料瓶中。活动与探究 1点燃两支短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个台阶上,把白铁皮架放在烧杯里,将一2个集气瓶中的 CO2缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中(注意:集气瓶上的玻璃片不要拿掉,只需 露出瓶口的 13),观察现象并分析。现象分析2向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 12 体积的水,立即旋 紧瓶塞,振荡,观察现象并分析。现象分析根据上述观察分析填写下表:颜色状态气味密度(与空气比较)溶解性是否支持燃烧是否燃烧CO2学生活动讨论交流1向烧杯中倾倒二氧化碳时,下面蜡烛先熄灭,上面蜡烛后熄灭。这说明二氧化碳不 能 燃
4、烧,也不能支持燃烧,同时密度比空气密度大。2向软塑料瓶中加入水,盖紧瓶塞后,发现塑料瓶向内凹陷。这说明二氧化碳易溶于 水, 使瓶内气压减小。3二氧化碳是无色、无味的气体,密度比空气大,易溶于水,不能燃烧,也不支持燃 烧。介绍二氧化碳能溶于水。在通常状况下,1 体积水约能溶解 1 体积的二氧化碳,增 大压强,还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。设问二氧化碳溶于水的过程中,有没有发生化学变化呢?活动探究取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上 水, 第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,第四朵小花喷上水后,再放入盛满二氧化 碳的集
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