人教初中化学九下《11课题2化学肥料》word教案 (2).doc
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1、1课题课题 22化学肥料化学肥料教案教案教学目标教学目标知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流,培养学生收集、处理 信息 的能力和交往、合作能力。认识化肥及农药对环境的影响,提高学生环境意识,培养学生重视农业、关心农村、 确保农业持续发展的真实情感。重点和难点重点和难点重点:区分氮、磷、钾肥的方法。难点:培养学生解决问题的能力。实验准备实验准备仪器:试管、试管架、试管夹、研钵、酒精灯、火柴、烧杯。实物:缺氮肥的包心菜叶片(实物)、缺磷的小麦植株(高、矮各式各 1 株)、缺 钾的大豆叶片(实
2、物)。常见化肥样品。实验改进:把一块铁片分成两块,一块正方形烧氮肥,另一块长方形烧钾肥,避免 氮、钾肥互相干扰。电脑及投影仪。课时安排课时安排 2 课时教学设计教学设计课前准备课前准备2学生各自搜集常见化肥的样品。创设情境创设情境1.讲述:19581960 年,由于自然灾害,不少人饿死的事实;改革开放以来,我国粮 食生产突飞猛进,基本解决了 13 亿人口吃饭问题的事实,指出化肥在解决我国人民吃饭问 题上所起的作用。2.投影:播放养分充足或缺某种养分的植物生长图片。指出:“庄稼一枝花,全靠 肥当家”,说明肥料与农业生产、人们吃饭有着密切的关系。点明学习主题。学生活动学生活动1.展示学生各自搜集的
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