人教初中化学九下《12课题2化学元素与人体健康》word教案 (14).doc
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1、1课题课题 2 2 化学元素与人体健康化学元素与人体健康一、基本信息一、基本信息 课题 授课学校 授课时间教学设计及授课人二、对本节课的基本认识与理解二、对本节课的基本认识与理解本节课的性 质、在教材 中地位与作 用本课题知识内容从化学新课程知识的内容来看,本课题不属于核心部分,只是化学 知识扩展与应用的范畴,并且教材的教学要求不高,大多确定为“知道”、“了解” 层次,对可供选择的学习情境与素材作以常识性介绍,丰富了学生的一些生活常识, 更加激发学生的浓厚学习兴趣。本课题学习的切入点落实在化学元素和影响人类生活 的重要意义上。本课题的学习有利于学生深刻体会到化学与生活的密切关系,科学选 择健康
2、生活,自觉形成环境意识,具有深远的现实意义。 学情分析教学目标1.了解人体的元素组成;了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用; 懂得一些生活常识。 2.初步学会运用多种手段(特别是网络)查找资料,运用比较、分类、归纳、概括等 方法获取有用信息;主动与他人进行交流和分享。 3.逐步建立科学的世界观,用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响;初步认识 化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献 重点无机盐的生理功能教学重点 难点难点一些元素与人体的关系 课前准备学生在课前收集与人体健康有关元素的食品包装袋商标,药品的说明书 等 演示文稿PPT教学资源与 手段 其他资源导学
3、案、电子白板 三、教与学的过程设计三、教与学的过程设计教学内容教学环节 与方法教师活动学生活动设计宗旨与意图活动一:人体所需元 素主要功能 及来源观察与思考屏幕投影学生观看三幅图片, 思考病人得了哪种疾病?说(或 猜)出疾病名称。第一幅 ; 第二 幅 ;第三幅 。 (根据学生回答逐一显示图片和 疾病名称:粗脖子病、佝偻病、 龋齿) 思考: 你知道引起这种疾病的 原因吗?读教材 P97P98 内容及 资料图 1210 人体中含量 较多的化学元素并思考下 面的问题。 屏幕投影 组成人体 自身的元素约有多少种? 人体中含量最多的非金属 元素是哪一种?含量最多 的金属元素是哪一种?这 些元素是以什么形
4、式存在图片切入,触目惊 心,身边事例,真实 可信。可谓开门见山, 直击主题。其目的是 引起学生思考:化学 元素究竟与我们人体 健康存在什么样的关 系?进而认识化学在 保证人类的生存并不 断提高人类的生活质2的?常量元素和微量元 素划分的依据?它们对人 体有什么作用?量方面起着重要的作 用。与第一单元走进 化学世界化学使世 界变得更加绚丽多彩 可谓是首尾遥相呼应。活动二:讨论探究钙、 钠和钾元素根据自己 查阅的资料, 谈谈你对的 认识。交流汇报: 学生将自己 课外查阅的 资料在班上 进行交流展 示。引导学生阅读教材 P98 内容。 并积极讨论: 根据自己社会阅历谈谈你对钙 元素的认识。 将学生带
5、来的牛奶袋、牛奶盒 和牛奶瓶等实物上的图案和说明 文字投影到屏幕上。同时教师将 收集到的琳琅满目的各种补钙品 补充投影到屏幕上。 提出问题:为什么人每天要摄 入一定量的食盐?小组讨论,教师巡视中指导阅读、讨论 各小组讨论,发言 组与组之间讨论得出最后 结论紧紧围绕课程标准 确立的三维目标,力 求做到:在课堂上, 教师努力创设问题的 真实情景,采用问题 驱动等形式引导学生 正确理解元素对人体 健康的影响,并能辩 证地从正反两方面来 正确地看待问题;在 教学过程中,教师成 为了学生学习的组织 者、合作者、引导者 和参与者。活动三、 微量元素的 应用PPT 展示 以下讨论问 题,引导学 生讨论分析阅
6、读课本讨论以下问题 1 人体的非必需元素有哪些? 有害元素有哪些? 2 缺碘地区如何预防甲状腺肿 大? 3 龋齿是什么原因引起的?如 何预防? 4 经研究发现,长期使用我国 发明的铁锅炒菜做饭,可有效 的减少缺铁性贫血的发生,原 因是什么? 5 对照前表分组讨论锌、铁、 硒、碘、氟对人体健康的重要 影响。 6 人体缺少必需微量元素会得 病,因此有人认为应尽可能多吃 含有这些元素的营养补剂,你认 为这种想法对吗?为什么?小组自主学习、汇报 成果、讨论、交流培养观察能力、分 析能力、信息获取能 力。提高综合分析、 运用能力活动四、 课后反思反思与小 结 这节课 你学到了什 么?(收获、 体会、方法
7、、 )指导小组同学进行总结小组讨论交流、汇报小 结培养学生的归纳总 结能力课堂练习见导学案3课堂小结 自我汇报 课后作业课后练习要呈现在导学案上 四、板书设计四、板书设计 课题二 化学元素与人体健康一、人体中元素的存在形式 常量元素 必需元素微量元素 非必需元素二、元素对人体健康的影响 1、钙 2、钠和钾 五、导学案五、导学案课题 2 化学元素与人体健康 学习目标: 1知道人体的主要化学元素组成,维持元素在人体新陈代谢过程中的相对平衡对保持人体健康有重要 意义。 2了解元素对人体健康的重要意义,通过学习及查阅资料,了解人是如何摄取这些元素的。 3认识到均衡膳食能更好的维持人体的元素平衡。 课前
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