人教初中化学九下《12课题2化学元素与人体健康》word教案 (4).doc
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1、1第十二单元第十二单元 化学与生活化学与生活 课题课题 2 2 化学元素与人体健康第二课时化学元素与人体健康第二课时教学目标 知识与技能: (1)了解人体的元素组成。 (2)了解一些元素对人体健康的重要作用。 (3)了解人体中元素的存在形式,知道常量元素和微量元素。 过程与方法: (1) 通过与同学讨论、查阅资料,了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源。 (2) 调查市场上有关补钙、补锌等保健药剂,查看它们的标签或说明书,了解它们的主要 成分。 3.情感态度与价值观: (1) 通过上网查阅相关资料,丰富课本知识。 (2) 通过本课题学习,更加注意平常的饮食营养搭配,改掉偏食、挑食、不吃蔬菜等不
2、 良习惯。 (3) 学会用一分为二的观点辩证地看待化学元素对人体健康的影响. 教学重难点 重点:一些元素对人体健康的影响。 难点:微量元素对人体的作用及适宜摄入量。 教学准备 教师准备:课件、10%的盐酸溶液、鱼的肋骨 学生准备:搜集一些保健药品的广告或说明书,预习评价手册67 页的第一题。 教学过程 一、导入新课师生活动设计意图(师)出示一些保健品的包装盒或图片,提问:保健药品的广 告语中常出现补钙、铁、锌、硒、碘等,这里的钙、铁、锌、 硒、碘是元素还是单质? (生)广告语中的钙、铁、锌、硒、碘是元素。 (师)人体为什么要补充这些化学元素? (生)人体缺乏这些化学元素会得病。 (师)它们对人
3、体健康有什么影响? 板书 课题 2 化学元素与人体健康从学生熟悉的广告语 进行设疑提问,引入 课题,创造了一种自 然和谐的学习环境, 也体现了化学与生活 的紧密联系。二、人体的元素组成师生活动设计意图(师)引导学生阅读教材 P94P95,并出示下列问题: (师)(1)组成人体的元素约多少种?它们是以什么形式存在? (生)50 多种,除 C、H、O、N 以蛋白质、糖类、维生素、水、 油脂形式存在外,其余都是以无机盐的形式存在。 (师)(2)人体中含量最高的非金属元素是什么?人体中含量最 高的金属元素是什么? (生)氧元素、钙元素 (师)(3)常量元素和微量元素的区别?它们对人体有什么作用?。2(
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