北京林业大学扩大政府采购范围的规定.doc
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1、北京林业大学关于本科毕业论文北京林业大学关于本科毕业论文(设计设计)工作的规定(修订)工作的规定(修订)毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节,是本科教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查,对全面提高教学质量具有重要意义;同时,毕业论文(设计)的质量也是衡量教学水平,学生毕业与学位资格认证的重要依据。为加强本科毕业论文(设计)工作,深化教学改革,全面推进素质教育,特作本规定。一、毕业论文(设计)资料的组成1. 毕业论文(设计)文本,按规定格式撰写、排版、打印、装订;电子文档(含毕业论文或毕业设计、设计图纸等,以光盘形式存储)。2. 文献综述。3. 毕业论文(设计)任
2、务书;中期检查表;指导教师评价表;评阅人评价表;答辩小组成员评价表;答辩评价表。4. 其它。二、指导教师的职责1. 毕业论文(设计)实行指导教师负责制,指导教师应对整个毕业论文(设计)阶段的教学活动全面负责。2. 指导教师应由讲师及相当职称以上的教师担任,助教不单独指导毕业论文(设计),可协同其它指导教师工作。每个指导教师指导学生数原则上理工农类不超过 6 名,经管文法类不超过 8 名,初次担任毕业论文(设计)指导教师的,指导的学生数不超过 2 名。可与校外教师联合指导,但以本校教师为主导。3. 指导教师负责填写学生毕业论文(设计)任务书。任务书中要明确列出毕业论文(设计)的选题、研究范围、目
3、的和意义、主要内容和基本要求、查阅文献范围和数量、工作进度等。4. 审定学生拟定的工作计划或实验设计方案,批改译文及外文摘要,批改学生文献综述。5. 学生进入毕业论文(设计)阶段后,指导教师应随时了解学生的工作情况,对毕业实习、实验和毕业论文(设计)中出现的问题及时给予指导。6. 指导学生正确撰写毕业论文(设计),对学生的毕业论文(设计)进行评定,向答辩小组介绍向学生下达的任务及要求、学生完成论文(设计)的质量及应用价值等。7. 负责将学生论文(设计)最后交所在学院统一收藏。三、学生应遵守的原则1. 根据学院公布的毕业论文(设计)选题,结合自己的特长、爱好和工作意向等提出选题申请,在指导教师的
4、指导下独立撰写毕业论文(设计)的研究或设计实施方案。2. 独立完成规定的工作任务,不弄虚作假,不抄袭别人的成果。3. 在完成毕业实习、实验和毕业论文(设计)工作期间,要努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践,培养自己分析问题、解决问题的能力和实际操作技能。4. 遵守纪律,合理安排工作和业余生活;遵守实验室、设计场所的有关规章制度,保持良好的工作环境。5. 按指导教师要求查阅中外文文献(不少于 15 篇,其中外文文献不少于 5 篇),撰写不少于 1 万字的论文(设计说明书)。6. 毕业论文(设计)完成后,交还指导教师、资料室、实验室的各种资料和借用物品。7. 认真进行答辩。四、选题1. 符合教学
5、基本要求和人才培养目标,与所学专业及基础密切相关,使学生能够综合运用所学知识和技能。2. 选题应尽可能结合生产、科研、教学与实验室任务,做出的结果有一定的理论与实际意义。3. 选题应有一定的深度与广度,工作量饱满,使学生在规定的时间内经过努力能按时完成;同时选题要有明确的针对性,使学生有具体工作内容,避免过空过大,在完成毕业设计(论文)过程中得到理论与实践的训练。4. 一人一题是选题的重要原则。需几名学生完成的课题,必须以每个学生的侧重点为其选题,明确规定每名学生应独立完成的任务,使每名学生都能受到较全面的训练。5. 选题由指导教师提出,并填写任务书,经教研室(系)讨论,教学院长审批后向学生公
6、布,可选题目的数量应适当多于学生人数。6. 选题分配实行学生和指导教师双向选择的方法,学院可根据教师指导学生数量进行适当调整,并将选题情况汇编成表报教务处备案。选题和指导教师一经确定不得随意更改。7. 学生选择的毕业论文(设计)工作方向与本专业人才培养目标不符或因故需要更改选题的,须由指导教师填写毕业论文(设计)选题方向调整申请表,经学院审核批准后报教务处备案。8. 选题工作于第七学期末完成并落实到学生,各学院可根据专业特点制定具体的时间安排。9. 选题工作完成后,指导教师应及时向学生布置工作,指导学生确定工作计划或实验设计方案。10.在开始工作前学生要根据选题方向查阅相关文献,做出工作计划。
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