3.1 平方根 第2课时.doc
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1、13.13.1 平方根平方根第 2 课时关注关注“初中教师园地初中教师园地”公众号公众号2019 秋季各科最新备课资料陆续推送中秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧快快告诉你身边的小伙伴们吧教学目标教学目标1、知道无理数是客观存在的,理解无理数的概念,会判断一个数是有理数还是无理数2、经历用无理数估算的探索过程,感受“逼近”的数学思想,发展数感,激发学生的8探索创新精神. 3、会用计算器求平方根,记住常见平方根的估值.教学重难点教学重难点【教学重点】 无理数的概念。 【教学难点】 判断一个数是有理数还是无理数。课前准备课前准备无教学过程教学过程一、新课引入一、新课引入 我们
2、很容易可以做出面积是 1 平方厘米,4 平方厘米,9 平方厘米的正方形,因为它们的边 长都是整数。你能做出面积是 8 平方厘米的正方形吗? 二、自主探究二、自主探究2探索活动一: 第一步:首先画出长为 4 厘米,宽为 2 厘米的长方形 ABCD,它的面积是 42=8(平方厘米) 第二步:把长方形 ABCD 沿长边 AD 的垂直平分线 EF 对折,得到两个重合的正方形. 第三步:分别连接 DE 和 CE,并沿 DE 和 CE 剪开。得: 第四步:最后我们把被分为的 3 个小三角形进行重新拼装组合,得DCBAEFD(C)22A(B)22FEDCB 88EEDCA(B)面积为 8 平方厘米的正方形,
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