3.6 位似 第1课时.doc
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1、13.63.6 位似位似第 1 课时关注关注“初中教师园地初中教师园地”公众号公众号2019 秋季各科最新备课资料陆续推送中秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧快快告诉你身边的小伙伴们吧教学目标教学目标1.掌握位似图形的定义、性质及其画法。 2.学会位似图形的作图。 3.使学生经历对位似图形的观察、作图、分析、交流,体验探索得出数学结论的过程。教学重难点教学重难点【教学重点】 位似图形的作图。 【教学难点】 位似图形的准确作图,动手实践能力的落实。课前准备课前准备无教学过程教学过程1、复习引入 1.相似的定义是什么? 2.相似三角形的判定与性质有哪些? 二.探究展示 1.位
2、似图形及相关概念。2课本 95 页动脑筋 方法与过程:通过学生自主阅读,教师引导学习内容,展开教学过程。 教学小结:(1)掌握课本 95 页图 3-35 所表示的“对应点”的意思;(2)我们发现:点 A、A与点 O 在一条直线上,点 B、B与点 O 也在一条直线上。即:每一对对应点与点 O 在同一条直线上;(3)通过量线段 OA,OA,OB,OB的长度,计算有:,即:每BOOB AOOA 一对对应点与点 O 所连线段的比与的值相等。BOOB AOOA ,一般地,取定一个点 O,如果一个图形 G 上每一个点 P 对应于另一个图形 G上的点 P, 且满足: (1)直线 PP经过同一点 O,(2)
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