2.1 三角形 第3课时.doc
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1、12.12.1 三角形三角形第 3 课时关注关注“初中教师园地初中教师园地”公众号公众号2019 秋季各科最新备课资料陆续推送中秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧快快告诉你身边的小伙伴们吧教学目标教学目标1、 了解三角形的内角; 2、 会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于 180 度; 3、 运用三角形内角和定理解决与角有关的实际问题; 4、 初步培养学生的说理能力。教学重难点教学重难点【教学重点】 了解三角形内角和性质,学会解决简单的实际问题。 【教学难点】 说明三角形的内角和是 180 度。课前准备课前准备无教学过程教学过程1 1、新课导入新课导入 在小学
2、里我们就接触过三角形,并且知道三角形的内角和是 180,大家还记得我们是怎 样检验的吗?这个检验的过程是不严谨的,今天我们一起来研究一下,为什么三角形的内 角和是 180。 二、自主探究二、自主探究2阅读 P46P47,完成: 1 1、 三角形内角和定理及其证明:三角形内角和定理及其证明: 三角形的内角和等于三角形的内角和等于 如图,已知ABC,求证:A+B+C=180.证明:延长,过作.BCCCEBA【题后交流与反思题后交流与反思】 本题的证明方法中应用了转化的思想方法,即把三角形的三个内角的和转化为一个 , 是借助 达到这个目的的。 2 2、 三角形的分类:三角形的分类: (1)三角形的三
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