北师大初中数学七下《2.1两条直线的位置关系》PPT课件 (8).ppt
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1、2.1 两条直线的位置关系,第二章 相交线与平行线,一、教学目标1、知识与能力在具体情境中了解余角与补角,知道余角和补角的性质,通过练习掌握余角和补角的概念及性质,并能运用它们解决一些简单的实际问题。 2、方法与过程经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理地表达的能力;经历探索余角、补角、对顶角的性质的过程。 3、态度、情感、价值观通过学生动手操作、观察、合作、交流,进一步感受学习数学的意义 二、教学重难点1、重点余角、补角、对顶角的性质及应用 2、难点余角、补角的性质,窗户,生活中处处可见道路、房屋、山川、桥梁。在大自然的杰作和人类的创造物中,蕴含着无数的相交线
2、和平行线。,我们知道,在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和平行两种。 若两条直线只有一个公共点,我们称这两条直线为相交线。 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。,用剪子剪东西时,哪对角同时变大或变小?你能说明理由吗?,在图2中,还有相等的角吗?这几组相等的角在位置上有什么样的关系,你能试着描述一下吗?,像 1与2, AOC与BOD一样,两个角有公共的顶点,且一个角的两边是另一角两边的延长线,这两个角互为对顶角。,我发现了,对顶角相等,定义:,性质:,1.你能举出生活中包含对顶角的例子吗?,考考你,你能说出图中的各个角与3都有怎样的关系吗?与同伴交流一下!,1=4,3,4,探索发现,1
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