北师大初中数学七下《2.3平行线的性质》PPT课件 (14).ppt
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1、平行线的识别,平行线的识别,平行线的识别,平行线的识别,平行线的识别,平行线的识别,平行线的识别,1.试一试,在5分钟内尽可能多地举出我们周围世界所遇到的平行线和垂直的例子.(同学轮流举出这些直线的例子.只要在一分钟时间内任何人都不再能想出新的例子,游戏就结束.谁的例子是最后一个,谁就是胜者),一、创设情景,引入新课,2.判断:两条直线不相交,就叫做平行线( ),定义:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.,X,在同一平面内,3.你会画平行线吗?,注意观察:,.,用直尺和三角板画平行线:,.,注意观察:,用直尺和三角板画平行线:,注意观察:,.,用直尺和三角板画平行线:,注意观察:,.,用直
2、尺和三角板画平行线:,1、在第3题画已知直线的平行线的过程中,保证了什么样的角相等?,思考: 从前面的第3题中,你可以发现什么结论?,你可以发现什么结论?,也就是说,两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。,由此得出平行线的识别方法(1):,同位角相等、两直线平行,你可以发现什么结论?,二、交流对话,探究新知,验证猜想:“会不会有某一特定时刻,即使 同位角不等而两直线平行呢?”,.,2、符号语言:,直线a、b被直线l所截,如果 1= 2,那么a b。,3.演练:,问:直线a、b平行吗?说明你的理由。,解: 1= 2= 50, 2= 3(对顶角相等), 1= 3= 50 (
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- 北师大 初中 数学 2.3 平行线 性质 PPT 课件 14
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