北师大初中数学七下《6.2频率的稳定性》PPT课件 (3).ppt
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1、6.2 频率的稳定性,你还有其它方法吗?,5.我认为也可以不改变转盘上的数字,每次共转一次, 指几就记几分,累计十次总分少的为胜.,想一想,我们曾做过转动A与B转盘的不公平游戏,你能想出使它们公平的方法吗?,1.可以把A盘改为B盘,规则不变.,3.也可以各组使用自己的转盘,只转一次,指针指向几,就得几分,累计十次后,得分多者为胜.,2.我认为不用修改转盘,修改一下规则,甲队使用A盘, 乙队还使用B盘,只转一次,指针指偶数得1分,指奇数得0分,4.不修改转盘,但需连转两次,所得数字之和为偶数得1分,否则得0分.累计十次得分多者为胜.,回顾与思考,1.事件发生的可能性是有大小的.,必然事件发生的可
2、能性是:,不可能事件发生的可能性是,不确定事件发生的可能性,大于0而小于1.,1或100%;,0;,2.利用可以直观地 表示事件发生可能性大小的取值范围.,3.游戏对双方公平是指:,双方获胜的可能性相同,数轴上0和1之间的线段,大家还记得上节课的掷硬币实验吗?从折线统计图中我们发现了什么规律?,1.当试验的次数较少时, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大,2. 随着试验的次数的增加, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小.,3.当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线差不多稳定在“0.5水平直线” 上,大家还能为小明和小丽想出其它的方法吗?,我想出一个这样的方法:在一个盒
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