1.2有理数(第5课时).ppt
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1、第一章 有理数,1.2有理数第5课时,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,1.通过探究得出有理数大小的比较方法.(重点),2.能利用数轴及绝对值的知识,比较两个有理数的大小.(难点),学习目标,导入新课,你能说出哪个城市的最低气温最低吗?,讲授新课,问题:你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗?,哈尔滨20,北京10,上海 0,武汉 5,广州10,借助数轴比较有理数的大小,请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?,记住了吗?,有理数大小的比较方法1:数轴比较法:,想一想,有没有最大的有理数?有没有最小的有理
2、数?为什么?,例1 在数轴上表示数-3,-5,4,0,并比较它们的大小,将它们按从小到大的顺序用“”号连接.,解:,-3,-5,4,0在数轴上表示如图:,将它们按从小到大的顺序排列为:,5 3 0 bc B.bca C.cab D.bac,针对训练,D,结论:,(1)正数大于0,,(2)两个负数,绝对值大的反而小,例如,1 0,0 -1,1 -1,-1 -2.,负数小于0,,正数大于负数;,问题:,对于正数、0、负数这三类数,它们之间有什么大小关系?两个负数之间如何比较大小?,运用法则比较有理数的大小,例2. 比较下列各数的大小.,解:先化简,(3)3, (2)2,因为正数大于负数,所以32,
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