浙教初中数学八上《1.5三角形全等的判定》PPT课件 (33).ppt
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1、2.4 等腰三角形的判定定理,义务教育课程标准实验教科书浙江版数学八年级上册,等腰三角形的知识:,复习回顾:,2、等腰三角形的两个底角相等.,(在同一个三角形中,等边对等角),1、等腰三角形的两腰相等.,3、等腰三角形三线合一,顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高,等腰三角形的判定方法:,1、有两边相等的三角形是等腰三角形。(定义),两个角相等的三角形会是等腰三角形吗?,如图,在ABC中,B=C,判断AB和AC是否相等,并说明理由。,合作学习:,在ABD和ACD中,ABDACD(AAS),AB=AC,证明:过点A作ADBC于点D,“在同一个三角形中,等角对等边。”,2、如果一个三角形有两个角
2、相等,那么这个三角形是等腰三角形,等腰三角形的判定方法:,“在同一个三角形中, 等边对等角。”,辨一辨:,1、有两边相等的三角形是等腰三角形。,性质,判定,在同一个三角形中,等角对等边,问:如图,下列推理正确吗?,(等角对等边),(等角对等边),错,因为都不是在同一个三角形中。,1.在ABC中, 已知A=40,B=70,判断ABC是什么三角形,为什么?,答:等腰三角形。C=180- A- B=180-40-70=70 B= C ABC是等腰三角形,2、已知:如图(2),A=36, DBC=36, C=72,计算1和2的度数,并说明图中有哪些是等腰三角形。,A,B,C,D,36,1,2,36,7
3、2,36,是等腰三角形。,(2),例:一次数学实践活动的内容是测量河宽,如图,即测量A,B之间的距离.同学们想出了许多方法,其中小聪的方法是:从点出发,沿着与直线AB成60角的AC方向前进至C,在C处测得C30.量出AC的长,它就是河宽(即A,B之间的距离)这个方法正确吗?请说明理由,说明线段相等的方法:,1、说明线段所在的两个三角形全等。,2、说明在同一个三角形中,线段所对的两个角相等。,解: DAC= ACB+ ABC DAC=60, ACB=30, ABC= DAC - ACB =60 - 30 =30 , ABC= ACB, AB=AC(在同一个三角形中,等角对等边),即AC的长就是河
4、宽。,1、如图,上午8时,一条船从A处出发,以15海里/小时的速度向正北方向航行,9时30分到达B处。从A处测得灯塔C在北偏向26方向,从B处测得灯塔C在北偏西52方向,求B处到灯塔C的距离。,做一做:,(1)一个三角形还满足什么条件时会成为等边三角形?,三个角都相等的三角形是等边三角形,探索发现,有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形.,点拨:有一个角是60,在等腰三角形中有两种情况:(1)这个角是底角;(2)这个角是顶角,三条边都相等的三角形是等边三角形,证明:三个角都相等的三角形是等边三角形已知:ABC中,A=B=C求证:ABC是等边三角形证明:A=B, BC=AC(在同一个三角形中,
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