浙教初中数学八上《1.5三角形全等的判定》PPT课件 (20).ppt
《浙教初中数学八上《1.5三角形全等的判定》PPT课件 (20).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教初中数学八上《1.5三角形全等的判定》PPT课件 (20).ppt(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1.5 三角形全等的判定(3),有三边对应相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”),回顾与思考,三角形全等的条件1:,有一个角和夹这个角的两边对应相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”),在ABC和ABC中 AB=AB ABC=ABC BC=BC ABCABC(SAS),三角形全等的条件2:,回顾与思考,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,你知道最省事的办法应带哪一块碎玻璃去吗?,一、想一想,有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形一定全等吗?请用量角器和刻度尺画ABC,使BC=3, B=400、 C=600 将你画的三角形与
2、其他同学画的三角形比较,你发现了什么?,C,B,A,600,400,3cm,有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等。(简写成“角边角”或“ASA”),剪下来,与同伴进行比较,它们能否互相重合?,合作学习:,ABCABC(ASA),有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等。(简写成“角边角”或“ASA”),数学语言表示:,例4 已知:如图,1=2 ,C=E,AC=AE,求证:,D,A,C,E,B,1,2,证明: 1=2 (已知), 1+BAE=2+BAE,即BAC=DAE,在ABC与ADE中,,BAC=DAE(已证),AC=AE(已知),C=E(已知),(ASA),某同学把一块
3、三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( )。A 带去 B带去 C 带去 D带和去,再想一想,C,例5 已知:如图,点B,F,E,C在同一条直线上,ABCD,且AB=CD,A=D 。求证: AE=DF,A,B,C,D,E,F,分析 要证明AE=DF,可以通过证明,,证明: ABCD (已知), B=C(两直线平行,内错角相等),在ABE与DCF中,,A=D(已知),AB=CD (已知),B=C(已证),(ASA), AE=DF(全等三角形的对应边相等),课内练习(P33)已知,点D在AB上,点E在AC上,BE和CD相交于点O,AB=AC,B=C,试说明AD=AE。,解 :在ADC和AEB中,AD=AE(全等三角形的对应边相等),O,ACDABE(ASA),判定条件,全等三角形的定义SSSSASASA,边和角分别对应相等,而不是分别相等。,两个三角形全等,特别注意:,关键:,找符合要求的条件,全课小结,谈谈你的感受,课后作业:,1、课本P33课后作业题,2、作业本(二分册)1.5(3)P6-7,再见,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 数学 1.5 三角形 全等 判定 PPT 课件 20
限制150内