云南警官学院“法学专业综合改革试点”项目建设方案.doc
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1、1云南警官学院云南警官学院“法学专业综合改革试点法学专业综合改革试点” 项目建设方案项目建设方案云南警官学院始建于 1950 年,2003 年,经教育部和云南省人 民政府批准,云南公安高等专科学校升格为本科院校,更名为云南 警官学院。经过“升本”以来 8 年的建设,云南警官学院已经成为 公安部禁毒警察训练基地、东南亚国家警察训练基地、全国县级公 安机关首任局长政委培训学校、全国县级公安机关执法规范培训基 地、云南省公安民警综合训练基地、云南省公务员考试测评基地、 云南哲学社会科学研究基地之云南毒品问题研究基地、联合国儿童 基金会云南省青少年生活技能培训中心、云南省青少年学生毒品与 艾滋病预防教
2、育中心。 学院根据教育部、公安部的总体部署,紧密结合教育改革的新 形势新任务新要求,围绕切实履行高校职能,构建符合公安工作实 际、具有云南特色的“大教育、大培训”工作体系,确立了适合形 势任务需要的发展战略和发展思路。学院立足公安,服务社会,立 足云南,服务全国及东南亚的服务面向,以本科教育为主,发展警 察职业教育、在职民警及外籍警察培训,积极发展研究生教育。 在新的学院发展规划中,学院明确提出以法学为主,工学、管 理学协调发展的学科专业框架,法学在警察教育中基于主导地位, 是主干学科,是全面推动警察教育、教学改革的关键性的理论学科。 作为一级学科,其理论和实践上的任何一点突破,都会对警察教育
3、 的改革和发展产生重大的影响。目前,法学被云南省学位委员会列入云南省高等学校一级学科硕 士学位“十二五”建设规划授权点立项建设。学院法学专业发展稳 定,专业建设与人才培养符合社会需要,专业数量规模与学院规模 相适应。就云南警官学院的发展目标“合格现代警察大学”而言, 法学是学校发展其他专业的根基,能够带动其他相关专业的发展, 创新警察教育,推动学院相关专业人才培养模式改革。 学院法学专业的警察法 、 刑事诉讼法 、 行政法与行政诉 讼法三门课程分别于 2006 年、2009 年和 2010 年被云南省教育厅 评为省级精品课程, 警察法教学团队于 2010 年被云南省教育厅 评为省级教学团队,王
4、萍教授于 2009 年被评为云南省省级名师, 刑法 、 证据学 、 民法 、 经济法被学院评为院级精品课程, 现已基本形成了省级院级教学“质量工程”项目建设体系。 “法学专业综合改革试点”项目建设旨在根据国家教育发展规2划、公安院校办学发展思路、云南警官学院的总体目标定位和人才 培养的总体要求,按照“思想先进、目标明确、特色突出、改革领 先、师资优化、设备精良、教学优秀”的要求,结合法学院实际情 况,整合资源,充实教师队伍,优化教师结构,促进学科建设与专 业建设的良性循环,突出公安特色,在人才培养模式和培养方案、 课程体系设置与教学内容、专业队伍、教学方法改革、教学条件与 手段、实践教学、教学
5、管理等方面进行全面建设,不断提升法学教 学质量,使我院法学专业在全国公安院校和云南高校法学教育界具 有一定影响力和知名度。一、一、 “法学专业综合改革试点法学专业综合改革试点”项目建设目标项目建设目标云南警官学院法学专业建设遵循“打牢专业基础建设,巩固优 势学科方向、发展特色专业方向”原则,认真制定法学专业建设规 划,优化法学专业结构布局和资源配置,夯实法学专业基础,突出 法学专业公安特色,不断提升法学专业综合实力。结合学院发展定 位, “法学专业综合改革试点”项目建设目标如下: (一)科学谋划法学专业发展布局,突出法学专业公安特色(一)科学谋划法学专业发展布局,突出法学专业公安特色 根据新近
6、发布的中国法治发展报告披露:截至 2008 年 11 月,全国设立法学院系的高校共有 634 所,法学专业本科在校生就 有 30 万人左右。我国高等法学教育的急速扩张,无疑也导致了法学 专业竞争的加剧。在“法学专业综合改革试点”项目的建设中,我 们将积极倡导“厚德崇法,严谨求实” ,树立了“以素质教育为 核心,以教书育人为根本”的现代教育思想,坚持素质教育与 专业教育相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共 性提高相结合的原则,突出法学专业公安特色,注重法律实务人 才的培养,体现云南警官学院法学专业的核心竞争力。 (二)使我院法学专业在全国公安院校和云南高校法学教育界(二)使我院法学专业
7、在全国公安院校和云南高校法学教育界 有一定影响力和知名度有一定影响力和知名度 在“法学专业综合改革试点”项目建设中。我们将结合公安教 育改革的需求,从全局上把握法学专业发展的走向,通过全面分析、 准确定位和科学策划,立足云南,在全国公安院校中体现云南特 色,在云南高校中体现公安特色,从云南的实际出发,适应云 南法治发展和客观实际的需要,注重云南公安应用特色,突出 以刑事法学、行政法学为重点的培养方向和目标,培养综合素 质高、实用技能强的应用型法学专业人才,使我院法学专业综合 实力和整体水平在未来有较大幅度的提高,在全国公安院校和云3南高校法学教育界具有一定影响力和知名度。 (三)加强教师队伍建
8、设,打造法学专业领军人物(三)加强教师队伍建设,打造法学专业领军人物 在“法学专业综合改革试点”项目建设中,我们将加强师资队 伍建设,并在师资队伍建设中坚持以人为本和质量第一的原则,全 面实施人才强院战略。以提高教师科研水平和教学质量为宗旨,紧 紧抓住优秀人才引进,教师在职提高和教师科研学术活动三条主线, 坚持教学与科研结合、专业建设与学科发展统一、鼓励拔尖与整体 提高并举的工作思路,统筹规划,分类指导,积极探索符合法学专 业实际、适应法学专业发展要求的教师队伍建设的新机制、新思路 和新举措,不断完善法学专业教师培养机制,促进法学专业教师队 伍规模、质量、结构和效益的协调发展,培育法学专业领军
9、人物, 继续打造省级教学名师、努力向国家级教学名师迈进,从而打造我 院法学专业的领军人物。 。 (四)科学规划(四)科学规划“质量工程质量工程”建设项目,提升教学质量建设项目,提升教学质量 根据学院目前办学思路,结合法学专业设置的课程,为提 升教学质量,形成“质量工程”项目建设体系,我们将结合自 身教学工作情况,在“法学专业综合改革试点”项目建设中, 对“质量工程”建设的项目将进行科学定位,即:先建设院级, 后发展省级,再突破国家级。根据该定位,坚持先培育后发展, 成熟一个、申报一个、建设一个的原则,积极开展“质量工程” 项目建设,首先要重视精品课程建设,其次在精品课程的基础 上发展教学团队,
10、最后在教学团队中打造教学名师。从而形成 法学专业既有精品课程,又有教学团队,还有教学名师的“质 量工程”建设体系,达到以点带面、以点促面的效果,为提升 法学专业教学质量奠定了基础。 (五)(五)坚持以本科教育为主,积极发展研究生教育坚持以本科教育为主,积极发展研究生教育 通过“法学专业综合改革试点”项目建设工作,保持和发扬法 学专业中刑事法和行政法重点学科方向的研究和发展,在传统重点 学科方向的基础上,积极探索和发展其他学科,如民法、证据法学、 禁毒法等,结合我院其他法学子学科的优势,打破学科之间的界限, 力求实现弱势学科变强,优势学科更强,在警务硕士专业(禁毒方 向)的基础上,积极发展研究生
11、教育,着力培养维护祖国边疆稳定、 促进我省民族地区经济社会发展亟需的高层次、应用型法学专业人 才,从而符合公安队伍人才培养的长远目标与现实需求,提高公安 院校人才培养职业化、专业化的水平,推动公安队伍正规化建设。二、二、“法学专业综合改革试点法学专业综合改革试点”项目建设思路项目建设思路4结合我院办学定位与法学专业教育现状,顺应法学专业教育的 发展趋势和社会的需求,坚持在继承中发展、在适应中推进、在改 革中创新。以教学质量为生命,以教学工作为中心。 (一)以服务地方经济社会发展为导向(一)以服务地方经济社会发展为导向 作为云南省培养法学本科生最多的法学专业,云南警官学院法 学专业理应在立足云南
12、,面向全国的同时,首先承担起为地方经济 社会发展服务的重任。找准人才培养与地方需求的最佳结合点,与 地方形成互利共赢、互动发展的良好局面,为地方法治完善与经济 发展输送更多的创新性复合型、应用性法律人才。 (二)以应用性人才培养为目标(二)以应用性人才培养为目标 本专业要培养系统掌握法学知识的,熟悉我国法律和我国的相 关政策,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法 机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构 从事法律工作的,主要为地方基层经济、法治建设服务,富有创新 精神和实践能力,全面发展的应用性法律人才。 (三)以全面提高法学专业本科教学质量为保证(三)以全面提
13、高法学专业本科教学质量为保证 任何建设方案最终的落脚点是教学质量。质量立校,特色强校。 全面实施“质量工程” ,切实提高教学质量刻不容缓,经过科学规划、 精心组织,云南警官学院对法学专业本科生的培养目标、思路及具 体方案已有了清晰的思路,许多方案已在具体实施当中。今后,应 继续深入实施我校本科教学质量和教学改革工程,优化课程结构、 促进教学团队建设,加大青年教师培养力度,强化教学管理,规范 实践教学,进一步提高教学质量。三、三、 “法学专业综合改革试点法学专业综合改革试点”项目建设内容项目建设内容(一)人才培养建设(一)人才培养建设 按照“以学生为本”的教育理念,将形成“两线并行、四个平 台、
14、五个模块”的应用型人才培养方案。 “两线并行”就是以理论教 学和实践教学为主线,将实践教学贯穿于整个培养过程,实现理论 教学和实践教学齐头并进,以保证应用型人才的培养要求。 “四个平 台”就是将课程结构分为素质教育平台、专业教育平台、素质教育 拓展平台、实践教学平台。 “五个模块”即公共必修课模块、专业基 础课模块、专业课模块、限定选修课模块、任意选修课模块。实行 讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与实践学习、课 堂教学与课外活动相结合,素质教育与专业教育并举的多样化,形 成了“教、学、练、战”一体化应用型人才培养模式,在人才培养5规格上注重“三具备”即具备基本知识、基本能力、基本素
15、质,突 出“理论学习体验见习理论学习顶岗见习理论学习 毕业实习”的培养模式,全面落实新的人才培养方案,突出人才 培养方案的公安特色建设,使专业课程体系更加科学,学生的知识 结构更加合理,理论与实践的结合更加紧密,毕业生的整体素质更 加符合社会的需求,促进人才培养质量不断提高。 (二)师资队伍建设(二)师资队伍建设 以教育教学质量为中心,整体提高师资水平,我们将采取 自己选拔培养和从外引进人才的办法,双管齐下,使专任教师 数量增加到 50 人左右;提高学历层次,力争使专职教师队伍硕 士生达 80%,博士生达 1-2 人;同时,具有正高、副高职称的 教师占到教师总数的 60%左右。在教师队伍中,出
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