青岛初中数学七下《13.1三角形》PPT课件 (2).ppt
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1、姚明的一步能走3米, 是真的吗?,A,B,C,我的腿长大约1.2米噢!,三角形三边的关系,13.1 三角形,学习目标,1、通过实验与探究,发现三角形三边之间的关系;2、会判断长度已知的三条线段能否构成三角形。,【学习重点、难点】 三角形的三边关系的应用,导学案反馈,存在的问题:1.怎样的三条线段能组成三角形,总结不到位。2. 例2 过程不完整,分类讨论用的不够理想!,目标导向:通过问题反馈,进一步明确存在的问题,做到有的放矢!,得到的结论:,三角形任意两边之和大于第三边,请用所学的数学知识解释:,三角形任意两边之和大于第三边.,为什么经常有行人斜穿马路而不走人行横道?,某村庄和小学分别位于两条
2、交叉的大路边(如图)。可是,每年冬天麦田弄不好就会走出一条小路来。你说小学生为什么会这样走呢?,麦,田,内容:导学案中遇到的疑问和错误重点交流:探究二,怎样的三条线段能组成三角形?摆摆看!达成的目标: A层全部解决疑问落实导学案,并总结归纳,做好拓展; B层解决导学案中所有的疑问,及时用红笔纠错。 C层学好导学案中的重点并落实好.要求:1.围绕目标不断发问,结合题目回答问题;(1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的想法。(2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论, 再小组内集中讨论。(3)没解决的问题组长记录好,准备质疑。2.总结解题思路和方法,拿起红笔及时改错。,(8分钟),合作交流,目标导
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- 青岛 初中 数学 13.1 三角形 PPT 课件
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