青岛初中数学八上《4.3 众数课件1 (1).ppt
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1、4.3众数 -第一课时,某购物广场张贴了一条巨型广告:“为答谢顾客厚爱,本购物广场特举行购物抽奖活动,本次活动共设奖金 5000元,最高奖 1000元,平均每份奖金达到 50元。小红在此购物得到奖券一张,撕开后发现奖金为 10 元,小红感到很失望。于是她又询问周围其他顾客的开奖情况,发现一个也没有超过 50 元的,小红感到自己被广告误导了,于是气愤地去找购物广场经理讨个说法,经理安慰她说购物广场不存在欺骗行为,并向她出示了下面这张奖金分配表:,小红通过计算,发现平均每份奖金确实是50元,虽然心里仍是想不通,但也无话可说,谁误导了顾客?,情境导入,教学目标,理解众数概念,会求一组数据的众数会结合
2、情境,选择众数、中位数、平均数作为一组数据的代表,解释数据的离散程度;体会众数、中位数、平均数的区别和联系,阅读第124-125页,完成下列问题。什么是众数?如何找一组数据的众数?在什么情况下,人们关心众数这个量。,自主学习,1.数据11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5的众数是_,中位数是_,2.数据15, 20, 20, 22,30,30的众数是_ 3.试一试求出下面这组数据的中位数和众数。 10, 15, 18, 25, 32, 34, 48, 50,预习诊断,1.某鞋店一周内销售某种品牌的男鞋60双,各种尺码的销售量统计如下:,观察上面表格组成的一组数据,回答
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