青岛初中数学八上《4.3 众数课件1 (2).ppt
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1、4.3众数(2),教学目标,1.理解平均数、中位数、众数的概念,会求一组数据的平均数、中位数、众数;2.了解平均数、中位数、众数的区别,体会它们在不同情境中的应用。,知识回顾,1.中位数概念:一般地,n个数据按 排列,处于 的一个数据(或 )叫做这组数据的中位数2.众数概念:一组数据中 的那个数据叫做这组数据的众数。平均数、中位数、众数都是数据的代表,它们刻画了一组数据的“平均水平”。注意:(1)一组数据中的众数是不唯一的,可能有一个、几 个,也可能一个也没有。 (2)求中位数时,一定要把所有的数据按大小排列;中位数不一定是数据中的某一个数。,3.数据2,3,4,1.2的平均数是 。4.对于数
2、据2,2,3,2,5,2,10,2,5,2,3的众数是_, 中位数是 。5.某校初三(1)班一组女生体重数据统计如下表。该组女生体重的平均数、众数、中位数分别是( )A.45,44,44 B.45.5,3, 2 C.45, 3,44 D.45, 44,46,预习诊断,1.已知一组数据从小到大依次是-2,0,4,x,6,15,其中众数是6,则中位数是 .2.某校在一次考试中,甲乙两班学生的数学成绩统计如下:请根据表格提供的信息回答下列问题:(1) 甲班众数为_分,乙班众数为_分,从众数看成绩较好的是_班.(2) 甲班的中位数是_分,乙班的中位数是_分.(3) 若成绩在85分以上为优秀,则成绩较好
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