青岛初中数学九下《6.3频数直方图》PPT课件 (2).ppt
《青岛初中数学九下《6.3频数直方图》PPT课件 (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛初中数学九下《6.3频数直方图》PPT课件 (2).ppt(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第2课时,6.3 频数直方图,根据频数直方图解决实际问题.,绘制频数分布直方图的一般步骤:,(1)计算最大值与最小值的差,确定统计量的范围;,(2)决定组数与组距;,(3)确定分点;,(4)列频数分布表;,(5)画频数直方图.,条形统计图可以清楚地表示每个项目的具体数目.,折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况.,扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.,统计图的特点:,八年级一班开展了为期一周的“孝敬父母,帮做家务”社会活动,并根据学生帮家长做家务的时间来评价学生在活动中的表现,把结果划分成A,B,C,D,E五个等级老师通过家长调查了全班50名学生在这次活动中帮父母做家务的时间,
2、制作成如下的频数分布表和扇形统计图,(1)求a ,b的值;(2)根据频数分布表估计该班学生在这次社会活动中帮父母做家务的平均时间;(3)画出频数直方图;(4)该班的小明同学这一周帮父母做家务2小时,他认为自己帮父母做家务的时间比班级里一半以上的同学多,你认为小明的判断符合实际吗?请用适当的统计量说明理由,学生帮父母做家务活动评价等级分布扇形统计图,(1)读图可知:C等级的频率为40%,总人数为50人,可求出a,则b也可得到;(2)借助求出的a,b的值,可估计出该班学生在这次社会活动中帮父母做家务的平均时间;(3)求得中位数后,根据中位数的意义分析,分析:,解:(1)a=5040%=20,b=5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青岛 初中 数学 6.3 频数 直方图 PPT 课件
限制150内