长春初中语文九下《8侍坐》PPT课件 (2).ppt
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1、侍坐,教学目标知识与能力了解孔子的生来及其对后世的影响,提高学生根据上下文来推断词句的能力,掌握文中特殊的文言句式。过程与方法 以诵读贯穿全篇,师生共同探讨孔子的教育思想情感态度与价值观让学生从文中体会学习孔子的处世之道,树立正确、健康的人生观和价值观。教学重难点从文中四名弟子的言行中总结其不同的性格特征;根据上下文上下文来推断词句义,理解孔子的政治主张。,第一课时,一、导语二、介绍孔子、论语及其思想三、初步感知、理解文意1放录音,正字音。2教师范读,指出断句要点3学生齐读,教师给以指导4让学生根据注释,自主疏通文句,四、总体把握1全文是围绕什么展开的? 明确:谈志论趣2概括每节段意五、布置作
2、业熟读课文,概括文中人物的性格,第二课时,一、巩固第一课时所学,集体诵读课文二、具体分析,品味语言1分组讨论,提问学生,教师加以指导2从孔子的言谈举止看他的为师之道四点:因势利导,针对性强;温文尔雅,平易近人;启发引导得法;态度明朗,评价得体3孔子的“志”是什么?他为何只赞同曾皙的观点?,三、分角色朗读,体会感情朗读指导:孔子,循循善诱,可敬可亲;子路,轻率、鲁莽,但自信,有抱负,具有政治、军事方面的才能;冉有,有理想,态度谦逊;公西华,谦虚谨慎,善于辞令;曾皙,洒脱高雅,卓尔不群。,复习检查:1、指名翻译:以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰,不吾知也,如或知尔,则何以哉?千乘之国,摄乎大国之间
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