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1、捕 蛇 者 说,学习目标,1了解“说”的特点; 2掌握本文的词语; 3理解本文衬托、对比写法; 4认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。,柳宗元(773819) 字子厚、河东人。贞元 九年举博学宏词科、进授校书郎、累迁监察御史、 擢礼部员外郎。顺宗即位、王叔文得政、引入内政与 计事。俄而叔文败、坐贬永州司户、放浪山水间、 以诗文自娱。元和十年徒柳州刺史、时刘禹锡得播 州。宗元在柳州有善政、年四十七卒于官、柳州人 以神事之。 他的诗文由刘禹锡编为柳河东集我们曾学过他的小石潭记,“说”,是古代的一种文体。这种文章往往或因事发论,或抒发感触,行文较为自由灵活。文中蕴含着感情。捕蛇者说中就蕴含着柳宗
2、元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色。,啮(ni) 腊(x) 挛(lun) 踠(wn) 瘘(1u) 疠(l) 募(m) 当(dng)其租入 嗣(s) 几(j)死者数 (shu)矣 莅(l)蹙(c) 殚(dn) 踣(b) 死者相藉(ji)曩(nng) 隳(hu) 恂(xn) 缶(fu)谨食(s)之 熙(x) 以俟(s) 夫(f)戚(q),初读课文,掌握字音,翻译课文,整体感知,要求:1、反复诵读,疏通语句字词;2、合作译读,初步疏通课文;3、深译课文,掌握重点,整体感知。,已, “可以已大风”, “比吾乡邻之死则已后矣”。,赋, “岁赋其二”。, “孰知赋敛之毒”,止,治愈,已经,征收,赋
3、税,一词多义:,文言归纳,疠, “可以已瘘、疠。, “呼嘘毒疠”,入, “当其租入”, “竭其庐之入”。,岁, “岁赋其二”。, “积于今六十岁矣”,恶疮,毒气,交纳,收入,每年,年,甚, “貌若甚戚者”。, “不幸之甚矣”。, “孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!”, “若毒之乎”, “貌若甚戚者”。,得, “得而腊之”。, “以俟夫观人风者得焉”,若,很,厉害,超过,你,好像,捉住,得到,观, “今以蒋氏观之”。, “观人风”。,毒, “若毒之乎”, “孰知赋敛之毒”。,生, “君将哀而生之乎”。, “乡邻之生”, “呼嘘毒疠”,看,考察,怨恨,毒害,有毒的,使生存下去,生活,食, “谨食之”。,
4、 “退而甘食”。,喂养,吃,为 “然得而腊之以为饵”。 “今吾嗣为之十二年”。,当作,制成,做,干,之,1 “永州之野产异蛇”。,2“悍吏之来吾乡”。,4问之,则曰,5今吾嗣为之十二年,6得而腊之,7言之,貌若甚戚者,3代词。,的,取消句子独立性,不译,代人,代事,代物,代话,以, “以啮人”。, “可以已大风”。, “而吾以捕蛇独存”。, “今以蒋氏观之”。,焉,兼有代词和语气词的用法。“争奔走焉”。, “时而献焉”, “今其室十无一焉”。,如果,用来,凭借,靠着,从,兼词,代词,之,语气助词,了,虚词,乎, “有甚是蛇者乎”。, “吾尝疑乎是”。,于, “吾祖死于是”。, “余将告于莅事者
5、”, “积于今六十岁矣”。, “苛政猛于虎也”。,语气词,介词,在,给,到,比,探读课文,深入理解,捕蛇者说,结构,一(1) 简要叙述异蛇,并交代了永州之人争相捕蛇的缘由。,二(2-4)通过蒋氏自述,揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状 。,三(5)引用孔子的话结束全文,点明题旨赋敛之毒有甚于蛇,并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。,通 过,字贯串全文,毒,齐读第一段,思考:,1、作者从哪几方面介绍毒蛇的?2、作者写这些要说明什么?,黑质而白章,尽死无御之者,已大风,(外形),(毒性),(医疗效用),说明永州之民的这种遭遇乃是王命给带来的。,异蛇,明确:,1、第2段写什么
6、内容?2、这段首句“有蒋氏者,专其利三世矣”对蒋氏作介绍,是否还有别的意思?,首句不只对蒋氏作介绍,更在抒发作者内心的悲愤之情,“专其利三世矣”,语中含有强烈的讥讽意味。,概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。,分析第二自然段,齐读第四段: 1、用原文四字短语填空,选填两空。“余闻而愈悲”是“悲”蒋氏不幸之“万幸”(自得其乐):乡邻十室九空,死者相藉,而吾以_;悍吏来乡索租致使虽鸡狗不宁,而吾蛇尚存,则_;乡邻旦旦有是哉,而吾一岁犯死者二焉,其余则_。更是“悲”蒋氏是以捕蛇之“利”反衬_2、理解第四段对比和衬托手法的运用。,非死则徙 其室十无四五虽鸡狗不得宁旦旦有是先死,赋敛之毒有甚是蛇,衬托,对比,捕蛇
7、之“利”,赋之不幸,捕蛇独存弛然而卧一岁之犯死者二 后死,1、蒋氏悲痛的哭诉中,表明全段落答话核心的一句话是什么?,2、蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而“熙熙而乐”。用课文的话说说,造成这种反常心理的原因是什么?,则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。,苛政猛于虎也!(或者:赋敛之毒有甚是蛇),齐读第五段,思考:,1、这段议论性文字的核心是什么?作者的观点是什么?2、作者写作本文的意图是什么?对此你有什么看法?,赋敛之毒有甚是蛇者,以俟夫观人风者得焉。,3、作者对劳动人民的悲惨是充满同情的,但又无力改变这种状况,这从哪句话可以体现出来?,课文探知与理解,蛇毒,捕蛇者说,永之人争奔走,毒性猛烈,药用价值高,蒋氏,乡邻,一、生存情况,二、生活状况,三、面临危险次数,四、死亡先后,通过对比揭露“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题,对比,对比,对比,生存情况,蒋氏,乡邻,号呼转徙,饥渴顿踣,死者相藉,十室九空,以捕蛇独存,生活状况,蒋氏,乡邻,殚其地之出竭其庐之入,虽鸡狗不得宁,弛然而卧,甘食其土之有,熙熙而乐,面临危险次数,蒋氏,乡邻,一岁之犯死者二焉,旦旦有是,死亡先后,蒋氏,乡邻,后,先,今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,
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