语文:第3课《词二首》课件(长春版八年级下).ppt
《语文:第3课《词二首》课件(长春版八年级下).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文:第3课《词二首》课件(长春版八年级下).ppt(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、三词二首,渔家傲 水调歌头,教学目标1.了解作者的生活经历及作品的写作背景。2.理解词的大意,感受词中富有想象力的语言;品味词的语言意境,感悟作品的思想内涵。3.体会作者豁达的心境,让学生结合生活实际树立正确且积极的人生观;体会词中的爱国热情,激发学生的爱国情感。,教学重点理解词的大意,背诵并默写整首词;品味词的语言意境,感悟作品的思想内涵。教学难点感受词中富有想象力的语言。体会词中慷慨激昂的爱国热情,激发学生的爱国情感。课时安排2课时。,第一课时,一、导入新课。“不以物喜,不以己悲”传达的是不为任何纷扰所动的旷达胸襟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”则抒发的是以天下为己任的政治抱负。这两句
2、千古名句皆出自范仲淹所作的岳阳楼记,由此我们看到了一个拥有崇高理想和博大胸怀之人。今天我们要学习他的一首词渔家傲,让我们再一次走近这位伟大的词人。,二、作者及写作背景简介。范仲淹(9891052),字希文,谥号文正,北宋伟大的思想家、政治家、军事家和文学家。作者于宋仁宗康定元年(1040)任陕西经略副使兼知延州,抵御西夏发动的叛乱性战争。他在西北边塞生活达四年之久,对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有成效。当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。,三、复习有关词的基本常识。词是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。词又称曲子
3、词、长短句、诗余,是配合燕乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围,但诗只供吟咏,词则入乐歌唱。每首词都有一个调名,称词调或词牌,每个词调都有限定的句数、字数、句式、声律;词的篇幅长短不一,可分为小令、中调和长调三种;词的段落也有数种,一段的称为单调,两段的称为双调,三段或四段的称为三叠或四叠,其中以双调者为多,通常把双调词的第一段称为上片、前阕或上阕,第二段称为下片、后阕或下阕;词的句式或整齐,如浣溪沙,或参差,如渔家傲,但绝大多数词调的句式长短不齐,短者仅一字,长者达十一字,因此,词又名长短句。,四、落实字词。五、朗读词。1.教师范读,纠正字音。2.学生自读,感悟文义。3.学生齐读,加强
4、理解。,六、理解词。1.范仲淹所作的渔家傲描写的是哪里的景致?从哪句词体现出来的?描写的是边塞之景,“塞下秋来风景异”中的“塞下”交代了写作的地点,“秋来”写了时间。“风景异”概括了这里景致的特点。2.词分为上阕和下阕,本词的上阕以“异”字统领全文,词中从哪些方面体现出来的?“衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。”这里着重表现塞下这一地域性的特点,与中原大不相同。(1)雁无留意。以南归大雁的径去不留,反衬出边塞之地的荒凉。(2)号角凄厉。“四面边声连角起”,“边声”指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起,夹杂着风吼、马嘶的声音,形成了浓厚的悲凉气氛。,第二课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 词二首 课件 长春 年级
限制150内