长春初中语文七上《12最后一课》PPT课件 (33).ppt
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1、新课程 新思想 新理念,1.理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。2.了解作者怎样通过平凡的材料,表现重大的社会问题。(以小见大)3.理解本文标题的含义和作用。4.学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。,学习要求,第一课时,、掌握文学常识、重点的字词。、理清小说的基本情节、训练复述能力。,是法国十九世纪下半期的小说家。他的短篇小说不少是以普法战争为题材,具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神,谴责了资产阶级当局开门揖盗,致使法军节节败退,人民陷于水深火热之中的罪恶。最后一课就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。,都德(1840
2、1897),作者简介,最后一课写于普法战争第二年(1873年)。色当一役,法军大败,拿破仑第三被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。这时,对法国来说,已经变成自卫战争。而对着普鲁士军队的屠杀掠夺,法国人民同仇敌忾,抗击敌人。这篇短篇小说,就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材,通过描写最后一堂法语课的情景,刻画了小学生弗朗士和乡村教师韩麦尔的典型形象,反映法国人民深厚的爱国感情。,写作背景,1、本文是一篇小说。2、小说属于叙事性文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。3、按篇幅、容量分长篇、中
3、篇、短篇、微型小说。,体裁特点,小说要素,人物通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。 环境社会环境:交待时代背景;自然环境:交待人物活动的时间、地点等,可以烘托气氛,表现人物性格、感情。情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声),需要掌握的字的读音:,踱来踱去 郝 叟 懊悔,惩罚 钥 匙 祈 祷 哽,督学 膝头 小 弗 郎 士,du ho su o,chng yo shi q do gng,d x f lng,征发:旧时指政府向人民征调人力或者财物。祈祷:求神降福免祸的活动。思量:心里想。 诧异:觉得十分奇怪。喧闹:喧哗热闹。懊悔:做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。惨白:(面
4、容)苍白。,需要掌握的词的解释:,这篇小说主要写了一件什么事?写了哪些人?主要写谁?,主要人物小弗郎士和韩麦尔先生,在普法战争法国失败后,沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。,整体感知,课文线索及结构,一、上课路上二、上课前三、上课中四、下课后,以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为:,(1-6),(7-10),(11-23),(24-29),品析内容,分析人物形象。,第二课时,自然环境:,社会环境:,“天气”“画眉”风和日丽,“普鲁士兵操练”“布告牌”普法战争中法国战败,反映出小弗郎士天真贪玩、无忧无虑的幼稚心态,但他也能管得住自己。,交待了故事发生的时代背景、设置了悬念布告牌上到底写
5、了些什么,为人物思想感情的变化作好铺垫。,上课路上,小弗郎士来到学校,发现今天上课的情形和平日上课的情形大不一样,有哪些不一样的地方呢?这说明了什么?,上课前,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹就是在街上也能听到。,一切都安安静静地,整个教室都有一种不平常的严肃气氛。,上课前,开课桌啦,关课桌啦,捂着耳朵大声背书啦,上课前,学生们已经都在自己的座位上了。个个人那么专心。,老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲,“静一点,静一点“平时,我迟到,会遭到韩麦尔先生的责骂。,韩麦尔先生踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。今天迟到,韩麦尔先生却温和地叫我快坐好。老师穿打戴(和平时不一样),上课前,总结,1.教室里
6、没有以往的喧闹,显得异常肃静。,2.韩麦尔先生态度温和又严肃。,3.韩麦尔先生的衣着与往常不同。,4.镇上有很多人来听课,但个个很忧虑。,这四个方面的不同渲染了最后一课的气氛,描写人们爱国的具体行动,点明最后一课引起了学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜,也为小弗郎士的思想转变提供了条件。,上课中,知道这是最后一课,难过,背书,羞愧难受,韩麦尔先生赞美法国语言,细心听课,习字课历史课拼音,永远忘不了,爱国意识慢慢成长,上课中,小弗郎士,1、作者主要运用什么方法描写小弗郎士?你能从文中找出来吗?,心理描写,例(1)小弗郎士觉得今天听讲,全都懂。他讲的似乎挺容易,自己从来没有
7、这样细心听讲过。,这时的小弗郎士思想感情已起了急剧的变化,先生强烈的爱国精神深深地感染了他,使他懂得爱学习、爱老师、爱祖国。,1、作者主要运用什么方法描写小弗郎士?你能从文中找出来吗?,例(2)我心里想:他们该不会强迫这些鸽子用德国话唱歌吧!,例(3)啊,这最后一课,我真永远忘不了!,心理描写,表达出“我”对被迫学德语的怨恨心情和对自己祖国的热爱。鸽子是自由的,也暗示了“我”对自由和平的向往。同时在句子中还暗含有对敌人的讽刺和对敌人暴行的愤慨。,此时的他已迅速成长起来,变成爱思考、理解祖国命运的孩子,已经变得懂事、成熟了。,小弗郎士,2.你认为小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么?,(1)他原
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