鄂教初中语文七上《3海鸥乔那坦》PPT课件 (5).ppt
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1、海鸥乔那坦,教学目的1联系生活,展开联想,读懂作者的写作意图,理解文章的深刻主题。2学习通过揣摩主人公的心理活动体会人物思想感情的阅读方法。3结合自身的成长体验进行个性化阅读的能力。教学重难点重点:理解文章内涵。难点:体会人物思想感情。教学安排1互相概括故事大意或简单复述故事情节。2多种形式的朗读训练。3结合自身的成长体验谈自己对生活理想的看法。42课时,全班探讨。作者笔下的乔那坦是一个诚实善良、善于思考、勇于实践并能执著追求远大抱负的形象。作者将乔那坦的心理活动描写得十分细腻、真切,形象地表现了乔那坦的追求、迷惘和孤寂。当他的美梦被争夺鱼食的海鸥的叫声叫破后,他是那样的难过:“为了食物而失去
2、乐趣的生活还有什么意义呢?”乔那坦悲哀地想着,“看来我只有和海伦远走高飞了”。可是海伦并不支持他的追求,于是“乔那坦又一次地意识到了自己的失落”,“为什么我总是显得如此的不合群?”“为什么大家都会满足于现在这种以生存为唯一目的的生活呢?”“为什么没有人和我一样,渴望飞上更高更远的蓝天呢?”这些疑问都表现了它对人生的思考和不同于平凡之辈的追求。当小海鸥要求乔那坦教自己飞翔时,作者是这样描写的:“乔那坦兴奋得无以复加”,“他终于发现了实现自己真正的价值的所在:他不要做一个孤独的出世者,可耻的逃兵,而是要以自己的力量,从孩子们开始,彻底地改变这愚昧的海鸥世界!”他在教小海鸥的过程中实践着自己的追求。
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