苏教初中语文九上《11学问和智慧》PPT课件 (3).ppt
《苏教初中语文九上《11学问和智慧》PPT课件 (3).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教初中语文九上《11学问和智慧》PPT课件 (3).ppt(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学问和智慧,表明话题,包含“学问和智慧有什么关系?”、“我们对这两者应采取什么态度?”等论题.,在同一个人的身上,如果只有学问而没有智慧,会怎么样?相反如果不是很有学问,却有智慧又是怎么样?,明确: 第一种则是“有学问的笨伯”或“两脚书橱”“冬烘先生”; 第二种情况则可能不见得有很好的学问,但是对于人情事理,都很通达,凭借经验,运用心得。,文章第二小节在论述问题时作者采用了什么样的论证方法?明确: 既采用了对比论证, 引用了庄子庖丁解牛的例子来进行论证。,理解课文第一部分,仔细阅读课文第一部分,作者认为“学问”是什么?“智慧”是什么?两者的区别是什么?作者是用什么方法将两者区别开来的呢?,学问
2、是知识的聚集,是工具;智慧是发现,是创造。,比喻论证,对比论证,自读课文第二部分,思考这一部分的主要内容是什么?理清作者论述这一问题的基本思路,论述学问与智慧的关系,论述学问不能离开智慧;论述智慧也离不开学问,进一步理解作者的观点,文章通过哪些方法来论述“学问离不开智慧”的这一论断的?现在你如何评价“学问”?,1)举例论证:孟德尔发现遗传规律,达尔文发现进化论,爱因斯坦发现相对论,进一步理解作者的观点,2)对比论证: 没有智慧的人研究学问和有智慧的人研究学问,取得的效果大不一样 给读者以启示的书和不能给读者以启示的书,文章通过什么方法来论述“智慧离不开学问”这一问题的?通过作者的论述,你现在如
3、何评价“智慧”?,比喻论证 将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”; 将学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”,比喻成“珍珠泉的泉水”,,学问与智慧的关系应该是怎样的?,我们不但需要学问,而且更需要智慧需要以智慧云笼罩学问、透视学问、运用学问。,第六节在文中的作用是什么?明确: 指出文章的中心论点, 同时也作为这篇文章的结论。 结束语用“不但而且”句式对全文进行了归纳总结,使全文脉络更加清楚,结构更加紧凑。,总结,1、梳理文章论证过程的方法:借助各段中心句或过渡句。2、中心论点的筛选与概括:是一个完整判断句子,如:我们应当3、事实论据的概括:某人做某事4、论证方法的作用:(1)举例论证:具体有力地论证了(2)道理论证:有力地论证了(3)对比论证:突出而鲜明地论证了(4)比喻论证:形象生动地论证了,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 11 学问 智慧 PPT 课件
限制150内