苏教初中语文八下《20窗》PPT课件 (8).ppt
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1、窗,泰格特(澳大利亚),教学目标,1 学习小说中对比手法的运用。,2 深入剖析人物的内心世界,认识人性的美丑。,3 联系生活谈体会,认识文章所揭示的人生哲理。,(1)什么叫小说?,小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,(2)小说的三要素是什么?,人物,故事情节,环境,回顾小说常识,(3)小说反映社会生活的主要手段是什么?,塑造人物形象,请大家听读课文,然后用简短的几句话来概述这篇小说的故事内容。(什么地方?什么人?怎样的事?怎样的结局?),自学指导,在一家医院一间窄小的病房里,住着两位病情都很严重的病人,一位靠窗,一位不靠窗。他们关系融洽
2、,无话不谈。 故事的开端,靠窗的病人虽然透过这扇窗什么也看不到,但他还是每天都为不靠窗的病人用心编造、精心描述窗外美丽的世界,以此来为对方解除烦闷与痛苦。 不靠窗的病人却总是不甘心只有靠窗的病人才能有观赏窗外美丽世界的机会,于是有了强烈的嫉妒心理,很想占据对方的靠窗的床位。 故事的发展,故事回放,一天夜里,靠窗的病人病情发作,生命垂危,而不靠窗的病人纹丝不动,见死不救,任凭对方在挣扎中死去。 (故事的高潮),靠窗的病人死后,不靠窗的病人如愿以偿的挪到了靠窗的床位,当他拼命挣扎,气喘吁吁,探头朝窗外望去,他看到的只是光秃秃的一堵墙。 (故事的结局),故事回放,用一个词或一句话,来形容这是两个什么
3、样的人,并说明你的理由。,靠窗的病人是 的人,不靠窗的病人是 的人,乐于助人、 心地善良、道德高尚,冷酷无情、内心丑恶 、灵魂卑劣,互动交流一:,靠窗的病人:他渴望生命,热爱生活,所以他幻想出了这五彩斑斓、争奇斗艳的美丽景象,激励自己跟病魔作顽强的斗争,他是坚强的乐观的。同时,在他心目中,病友的生命同样重要,他要尽自己所能激发病友的生之欲望,点燃同伴奄奄一息的生命之火,所以他更是善良的无私的高尚的。,不靠窗的病人:他也热爱生命,他一开始也有善良的本性,但私欲的膨胀使他变得冷酷无情,从而人性被这嫉妒的毒液给淹没了,灵魂被自私的心理给扭曲了。,法国艺术家罗丹曾说过:对于我们的眼睛,不是缺少美,而是
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