小学三年级“平衡”单元教学计划.doc
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1、排球正面双手垫球教学设计授课教师:吴汉文一、设计理念 本课以“健康第一”为指导思想。教学中以教师为主导,学生为主体,紧扣本课重难点营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、合作、探究、练习,通过诱导尝试,进行主动评价与拓展。教学遵循由易到难,循序渐进的原则,根据学生个体的差异采用分层教学,提高不同层次学生学习的效果,达到教学目标。 2、教材分析 排球运动是高中体育与健康必修全一册第七章第三节的教学内容,垫球技术在整个排球运动中具有较为重要的地位,针对我校学生排球基础较为薄弱,应多多练习。三、学情分析 本课的教学对象是高中二年级的学生,学生对排球技术的学习,有着很浓厚的学习兴趣,并且这
2、一时期的学生具有较好的身体素质,同时具有一定的自学能力和观察思考能力。四、教学目标认知目标:通过本节课的学习使 95%以上的学生了解排球垫球技术的要领与练习方法,建立基本的动作概念。技能目标:通过本节课的学习使 90%以上的学生通过练习能够基本掌握排球垫球技术的要领和方法。情感与社会适应目标:通过学习,提高学生对排球运动的兴趣,培养其团队协作能力及社会适应能力,使其能够通过体育运动学会自我情感控制。五、教学重难点重点是掌握正确的垫击球位置,难点是上下肢的协调用力。六、本课设计特色1、以学生为主体,从学生已有经验出发,引导学生观察问题发现问题解决问题反馈学习巩固技术。2、本课采用分组教学,以优带
3、差,关注学生个体差异,让每个学生都感觉到“我能行、我会做” ,并从中体会到成功的快乐。3、发挥学生能动性,采用模仿自学个人展示合作学练合作比赛的学习形式,在不断的练习中发现问题、解决问题,渐次推进。排球正面双手垫球教案班级 高二(3 班) 人数 43 课次 1 执教老师 吴汉文课型 新授课 学习阶段: 水平五教学重点 掌握正确的垫击球位置击球点教学内容1、排球:正面双手垫球2、素质练习:s 形跑 教学难点 正确的垫击球位置和全身协调用力教学目标认知目标:通过本节课的学习使 95%以上的学生了解排球垫球技术的要领与练习方法,建立基本的动作概念。技能目标:通过本节课的学习使 90%以上的学生通过练
4、习能够基本掌握排球垫球技术的要领和方法。情感与社会适应目标:通过学习,提高学生对排球运动的兴趣,培养其团队协作能力及社会适应能力,使其能够通过体育运动学会自我情感控制。结构 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织与要求时间次数开始部分1、 课堂常规。2、 提出问题:我国排球运动的历史及水平?排球的基本常识1、教师声音洪亮,精神饱满; 2、检查服装; 3、提出问题及要求,并总结学生1、体育委员整队集合,清点人数,学生按要求集合。2、学生明确本节课的内容和目标。 组织:学生背对干扰因素成四列横排 2答案回答(垫球)(插、夹、提)4、安排见习生。3、思考并回答教师提出的问题。4、见习生出列。要求:快
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- 小学 三年级 平衡 单元 教学计划
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